2019-2020年四年级英语上册 Unit1 Lesson 4教案 人教新版

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1、2019-2020年四年级英语上册Unit1Lesson4教案人教新版1热身／复习(Warm-up／Revision)（1）唱歌曲Whereareyoufrom?（2）游戏：什么不见了?(What'smissing?)教师拿出几张已学过的字母或单词卡片，学生仔细看10秒钟然后闭上眼睛。教师拿走一张卡片。学生睁开眼辨认什么不见了。2新课导入(Presentation)(1)表演第3课对话。看照片，老师提问Who’sthatboy?引导学生回答It’sme．引出对家庭成员的介绍Thisismyfather

2、…并教学生形容某一人物的表达法：He’scool．Cool一般用于口语中，表示某人打扮时髦或表示感叹“棒极了”。(2)看第8页的图，教师介绍人物、地点和情景。听录音两遍，请学生说出对话内容。(3)听录音跟读，同座位两个学生分别充当—个角色，练习本课小对话。用What'syourfather?造句练习，用所学过的词汇做替换练习，以巩固所学内容。(4)出示图片学习新词，老师在黑板上范写单词，学生认读。(5)学习字母：panda—Ppquail—Qqrabbit—Rrsquirrel—Sstiger—Tt　

3、　字母读音：Pp/pi:／，Qq/kju：／，Rr／a：／，Ss／es／，n／ti：／，注意字母q中/ju：／的读音。(6)玩Ispy．游戏，练习Pp--Tt字母及包含这些字母的单词(规则见第1课)。3.趣味练习(Practice)(1)猜职业。将学生分成小组，教师拿出一张职业图片，各组轮流派两名学生，一学生做与图片上的职业相关的动作，另一学生问Whatishe／she?其他组学生猜，猜对得分。　　(2)接龙游戏：What’syourfather／mother?He／Sheis…　　　　4.课堂评价(

4、Assessment)　　完成活动手册的内容。　教师应利用本课对话引导学生学会用英语询问职业。询问某人职业的时候，可以说：What's+某人?回答为：He／Sheisa／an+职业．认读三个有关职业的名词：driver，teacher，farmer，用图片表演对话。要求学生认识这三个单词，并能在真实的情景中运用。　　操作步骤(1)猜人物职业：Guess，whatishe?Adriver?Right．He’sadriver．／No，he’sa．．．(2)互相询问家人的职业，编新对话。5.补充活动（Add

5、itionalactivities）将全班分成若干组，根据学生准备的照片，询问照片中人物的职业。附送：2019-2020年四年级英语上册Unit1Lesson5教案人教新版1、热身／复习(Warm-up／Revision)(1)复习第4课对话内容。请学生将自己编好的对话表演给大家看。(2)慢动作(SlowMotion)。教师把事先装入信封里的字母卡片或职业图片慢慢拿出，一次只让学生看卡片或图的一小部分。奖励第一个说出字母或词的学生。　　　2、新课导入(Presentation)　　（1）启发学生：你长

6、大了要当什么?(Whatwillyoubewhenyougrowup?)学生给出各种职业，已学过的职业要用英语回答。教师解释各行各业同等重要。　　（2）通过表演，导入单词doctor，nurse与postman。如导入doctor一词时，教师可以捂着肚子说：I'mnotverywelltoday．走到一桌前坐下来，教师扮医生做出给病人把脉、写处方单等动作，然后说：Havetwopillseachtime，twiceaday．You'llbeOK．做完后问学生：WhatamI？　　（3）看挂图或投影，听

7、录音，学习本课对话。模仿语音语调。教师应鼓励学生整体接受词汇，并适当重复，让学生体验英语单词的正确读音。　　（4）两人一组，一学生拿人物及职业图片与另一学生进行对话：　　　　SA：Look，thisismyuncle．　　　　SB：He’scool!What'she?　　　　SA：He'sapostman．　　（5）学习字母Uu—Zz，注意字母读音Uu/ju：／，Vv／vi：／，Ww／'dablju：／，Xx／eks／Yy／wai／，Zz／zed／　　3、趣味练习（Practice）　　（1）让一位学

8、生从备好的小盒中抽出一卡片，然后做动作表示卡片上的职业，学生根据动作用英语猜职业，猜对有奖。　　（2）找朋友。学生分两组，一组拿图或字母的大写形式，一组拿单词或字母的小写形式，以最快速度配对。　　（3）学生画出与学过职业有关的道具，如司机开的车，医生、护士用的听诊器等，其他学生看画猜职业。　　　　4、课堂评价(Assessment)　　完成活动手册的内容。　　教师应鼓励学生在真实的情景中运用What'syour．．．?She／Heis…从而体验真实的交际