2019-2020年三年级信息技术上册 第六课 游园计划我来做教案 龙教版

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1、2019-2020年三年级信息技术上册第六课游园计划我来做教案龙教版一、教材分析本节课主要介绍如何启动“计算器”程序，并且运用计算器进行简单的游园费用计算。重点：启动计算器程序，学会使用计算器进行简单的数学运算。难点：掌握功能按钮C、BACKSPACE、CE的正确使用。二、学情分析本年龄段的学生好奇心强，求知欲望旺盛，对于新事物接受的比较快，因此教师应该善于利用他们的这一特点来完成知识的传授，本节课知识点与小学数学知识联系密切，而且与生活中的计算器在使用上也比较接近，因此我们可以从孩子们感兴趣的事情入手，将信息技术教学与数学学科进行整合，从而完成本节课的教学任务。三、教学目标知识

2、与技能目标：学会启动计算器程序，并学会使用计算器。过程与方法目标：使同学们在参与学习活动的过程中，尝试着解决问题，掌握利用计算器机进行简单计算的方法和步骤。情感与态度目标：培养同学们尝试操作和合作学习的能力。四、教学案例（一）创设情境，激发兴趣师：同学们，上课前老师请你们观看一些图片，请你们猜一猜这是哪？（课件播放图片）生：游乐园师：你们可真聪明，现在正是秋高气爽的好时节，我们的好朋友“娃娃丫丫”要去游乐园玩儿，你们想去吗？生：想。师：以往去游乐园玩儿都是爸爸、妈妈做准备，我们只是负责玩儿，现在我们已经是三年级的学生了，这次游园活动就由我们自己来做准备，好吗？生：好！师：老师这里

3、有一张游乐园项目收费表，请你们快来算一算，要想玩全这些项目需要多少钱？（师出示课件，引导学生计算，部分学生运用口算，部分学生运用笔算，2分钟后让学生汇报答案，多数学生没有算完）师：谁来说说你的运算结果？生：A：100元，B：98元师：同学们，你们的答案不统一，究竟哪个正确呢？今天我们就一起来学习“计算器”的使用，让它帮我们来做一份游园计划！（课件出示课题：游园计划我来做）（二）发现问题，解决问题1.如何启动计算器师：计算器究竟藏在哪里呢？哪位同学愿意来找一找？情况一：部分学生可以找到计算器，让他们通过转播系统演示给其他同学。情况二：没有人知道计算器应该如何启动，此时教师公布答案，

4、引导学生通过观察教师的操作得出答案。2.如何修改输入错误的数字师：同学们，请你们启动计算器，尝试着算一算，看看刚才谁的答案是正确的！（引导学生自主学习，并且在自主学习中发现问题）师：谁来说一说正确的答案？生：100元。师：哪些同学运用计算器得到了这个答案？（部分学生举手，其他同学没有举手）师：没有得出答案的同学，你们遇到什么困难了吗？生：在使用计算器时，不小心输入了错误的数字，我不知道应该怎样修改，因此耽误了时间，没有算完！情况一：部分孩子可以解决这一问题，请一个人到前面来给大家做示范。情况二：没有人知道应该如何修改输入错误的数字，此时教师出示课件，引导学生学会知识。按钮CE和C

5、用途的区别师：同学们，在计算器上除了BACKSPACE外还有两个按钮有清除数据的作用，它们是CE和C，请你们快去试一试这两个按钮都有什么用途？（教师引导学生自主学习，自主探究，让孩子说一说他们尝试的结果，教师针对孩子的回答加以纠正和补充）（三）主题活动，巩固提高师：同学们，在你们每个人的桌子上都有一张游园计划统计表，请你们根据自己的喜好，选择自己想要参加的游乐项目和自己想要带的食品和饮料，用计算器算算你的花消吧！（游园计划中的问题包括加法、减法、乘法等运算，还包括小数点的输入，引导学生触类旁通地运用已学的知识完成游园计划）（四）课后练习，知识拓展师：同学们，我们也是家里的小主人，

6、你知道每个月家庭的支出情况吗？回到家里采访你的爸爸、妈妈，把每一项花消填入书后的“家庭一个月开支条查表”中，算一算你家里一个月的总支出是多少吧！（让学生在练习使用“计算器”的同时，多了解家庭支出情况，让他们意识到父母赚钱不容易，帮助孩子养成勤俭节约的好习惯）附送：2019-2020年三年级信息技术上册第六课巧玩电脑小游戏教案华中师大版教学目标：1、让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学信息技术知识。2、培养学生熟练掌握鼠标的操作方法。3、能借助“帮助”或其他学习方法，玩“纸牌”和“扫雷”的游戏。4、能找到玩游戏的“小窍门”并与他人分享体验。教学重点：1、使学生熟练掌握鼠标器的操

7、作方法。2、掌握纸牌的规则。教学难点：掌握纸牌游戏的玩法教学过程：一、创设情境，确立任务在Windows中有两个非常有意思的小游戏：纸牌和扫雷。我们可以使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。今天，我们将通过纸牌游戏来熟练鼠标的操作。二、自主探究，研究学习1、游戏的打开：单击开始→指向程序→指向附件→指向游戏→单击纸牌说一说，我们在打开“纸牌”的过程中，运用了鼠标的哪些操作方法。学生示范操作。完成课本上的填空练习。2、讲解纸牌游戏的规则：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着７