2019总结：如何学习小学各年级数学

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1、总结：如何学习小学各年级数学　　一年级的知识点及重难点：　　(一)数与计算　　(1)20以内数的认识。加法和减法。　　数数。数的组成、顺序、大小、读法和写法。加法和减法。连加、连减和加减混合式题　　(2)100以内数的认识。加法和减法。数数。个位、十位。数的顺序、大小、读法和写法。　　两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。两步计算的加减式题。　　(二)量与计量钟面的认识(整时)。人民币的认识和简单计算。　　(三)几何初步知识　　长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。　　长方形、正方形、三角形和圆的直观认识。　　(四)应用题　　比较容易的加法、减法一步计算的应用题。

2、多和少的应用题(抓有效信息的能力)　　(五)实践活动　　选择与生活密切联系的内容。例如根据本班男、女生人数，每组人数分布情况，想到哪些数学问题。　　一年级数学学习方法　　1、要培养学生的学习习惯。学习习惯的一方面就是作业的按时完成，作业格式训练也是学习习惯培养的一个方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式　　2、重视孩子计算能力的培养　　口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，所以要经常性的练习。一年级要多让孩

3、子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。　　3、依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长　　有些数学知识较抽象，容易混淆，我们要注意给孩子创造生活情境，让孩子在实际体验中理解知识。如“左右”的认识，分辨左右是孩子本学期学习的一个难点，在生活中强化孩子对左右手的认识，引导孩子借此来分辨物体间的左右关系。同时还要注意一个参照物的问题，如两人面对面时，如何判别对面之人的左右边。　　4、重视数学语言发展，让学生养成积极思维的习惯。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，数学是“思维的体操”，如果不积极动脑思考就不可能学好数学。如在学习“10的分与合”时，在复习铺垫的基础上，提问：“10

4、可以分成几和几呢?”引导学生一边涂珠算一边思考，从而自己得出结论。多问几个“为什么”比直接告诉学生“是这样的”要好得多。，学生在相互之间的思维撞击中学会了知识，获得了积极的成功体验。　　总之，一年级学生由于特殊的年龄特征，所以要重视培养学生良好书写、思维的学习习惯。　　二年级的知识点和重难点　　(一)数与计算　　(1)两位数加、减两位数。?两位数加、减两位数。加、减法竖式。两步计算的加减式题。　　(2)表内乘法和表内除法。?乘法的初步认识。乘法口诀。乘法竖式。除法的初步认识。用乘法口诀求商。除法竖式。有余数除法。两步计算的式题。　　(3)万以内数的读法和写法。?数数。百

5、位、千位、万位。数的读法、写法和大小比较。　　(4)加法和减法。?加法，减法。连加法。加法验算，用加法验算减法。　　(5)混合运算。?先乘除后加减。两步计算式题。小括号。　　(二)量与计量　　时、分、秒的认识。　　米、分米、厘米的认识和简单计算。　　千克(公斤)的认识　　(三)几何初步知识　　直线和线段的初步认识。?角的初步认识。直角。　　(四)应用题　　加法和减法一步计算的应用题。?乘法和除法一步计算的应用题。?比较容易的两步计算的应用题。　　(五)实践活动　　与生活密切联系的内容。例如调查家中本周各项消费的开支情况，想到哪些数学问题。　　二年级数学学习方法　　小学生

6、是以具体形象思维为主，根据二年级学生的特点，应该：　　第一：要适度应用学具，例如：在教学乘法的初步认识时，用摆小棒的方法，应按照从一般到特殊的规律，先摆出两堆不同数目的小棒，再摆出两份数目相同的，让学生觉得加法的累赘，再介绍乘法，学生就很容易理解乘法的意义，并且乐意学乘法了。　　第二：利用生活知识教学。　　例如：小红做了18朵纸花，送给同学们12朵，还剩下多少朵。这是两位数减两位数，如果在生活中做一做，学生就明白意思了，所以说，有一些应用题，能从实际生活出发，先用学生的生活经验来解答，再用数学知识来解答，就可以使学生理解题意。　　第三：利用社会环境提高数学实际应用能力。

7、例如：在学习统计时，可以带学生到商城或社会中，利用新学的统计知识，通过观察、计量、比较，从而收集到有用的信息和知识。　　第四：为学生创造机会，使学生去思、去想、去问。比如，二年级教材学习了“角的认识”，对于什么叫角，角各部分名称，“角的大小与边的长短无关”这些内容，学生已经知道了　　“还有什么问题吗?”学生答道“没问题”。真的没问题了吗?“那我来问个问题”我提出了一个问题：“角的大小为什么与边的长短无关呢?”经过讨论，大家明白了，角的边是射线，射线是没有长短的，所以，角的大小与边的长短无关。角的大小决定于两条边张开的程度。教师从学生的角度