教育实习教案

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1、教育实习教案实习学校沙雅县第一幼儿园实习班级中一班实习科目幼儿数学、美术、自然、活动教学课题小凡的线所用教材教材名称：　小水滴　　必、选修　10，第　1单元　1节，第　1　课时自用参考书小小艺术家教学资源手册课时安排一节教学用具幼儿用书教学目标1、理解故事，乐于参与与故事内容相关的讨论。2、感受绘画的乐趣，常使用语言表达绘画时的心情。教学重点感受绘画的乐趣，增强幼儿对绘画的自信。教学难点感受绘画的乐趣，增强幼儿对绘画的自信。教学方法启发式教学板书设计小凡的线教学过程及内容活动准备：·亲子故事《小凡的线》幼儿用书第2-7页。活动过程：1、教师在黑板上画出不同形态的线条，例如：直线、曲线和波浪

2、向等，请幼儿想象它们像什么？2、出示电子书，讲述故事《小凡的线》：今天，小凡的心情不太好。老师请小朋友画画，大家都高高兴兴地画了起来，还兴高采烈地谈论自己的作品，只有小凡一动不动，好像不知道画什么好。过了一会儿，小凡终于拿了一支蓝色的笔，在纸上画了一条又一条的线。老师说：“这些线很有趣呀！”老师的赞赏吸引了其他小朋友，大家都过来欣赏小凡的画，老师问：“大家认为这些线像什么？”加加说：“我觉得这些线好像在跳舞。”文文说：“这些线像喷水池。”乐乐说：“这些线好像在赛跑。”小朋友们都很喜欢小凡的画，纷纷走过来看，还讨论画中的线像什么，小凡感到很高兴。放学回到家里，小凡把画给妈妈看，妈妈说：“”这

3、幅画很特别，我很喜欢。妈妈还把画装在一个红色的画框里，挂在墙上，这使小凡的作品看上去更漂亮了。从此以后，小凡就爱上了画画，一有空就拿着不同颜色的笔画呀画，画各种形态的线条。看！小凡家里的墙壁上已经贴满了他的作品了！3、请幼儿讨论：·第2页中谁是小凡？（卷头发的小朋友。）·小凡为什么不画画？（因为他的心情不太好。）·猜猜是什么事情使他心情不太好？（自由回答。）·你认为其他小朋友画画时的心情怎样？（自由回答。）·小凡在图画纸上画了什么？（用蓝色笔画了五条弯弯的线。·老师和同学对小凡的画有什么反应？（老师认为这些线很有趣，加加认为这些戏好像在跳舞，文文认为这些线像喷水池，乐乐认为这些线好像在赛跑

4、。）·你认为小凡画的线像什么？（自由回答。）·后来小凡为什么感到高兴了？（因为小朋友们都很喜欢他的画。）·妈妈为什么把小凡的画装在画框里？（自由回答。）4、请幼儿谈谈自己画画时的心情。5、请幼儿尝试与老师一起复述故事。活动评价：·能回答有关故事的问题。·能表达自己画画时的心情。课后总结与评议纪录自我分析能够在课前将教案详细、完整地写好，课程内容与课时安排合理，计划详尽。能够将教具准备、整理齐全。熟悉课程内容与步骤。在上课过程中，能够有情感的给幼儿讲述故事，借助教学图片，根据情节的变化改变表情、语速和语气，另外还加上了自己的肢体语言，以吸引幼儿的注意力。能够主动调动幼儿的积极性，让其思考，引

5、导幼儿大胆并勇敢地表述自己的想法。同组同学意见该教师能够提前将课程所需教具准备好，有完整的备课教案。在上课过程中表达清晰、清楚，在幼儿不懂的地方能够耐心讲解，并加以动作和表情，更加生动的让幼儿理解故事内容。课时内容安排合理、内容丰富。幼儿的积极性能够被很好地调动，配合其上课的互动活动。课堂气氛活跃。实习学校指导教师意见课程完整性教好，能够完成课程设计中的所有内容。能够很好地调动幼儿的课堂气氛，上课过程中变通能力教好，能够引导主动探索课程内容。