以学为主的教学系统设计

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1、初中信息技术：《色彩世界》课程教学设计(以学为主)教育技术2班201042010240伊发兰一、学习者特征分析1学生对于计算机已有一定的基础、并能利用网上资源辅助本节的内容学习、2学生在绘画和色彩方面有一定的功底和知识3学生在小组合作学习方面还做得不是很好、在这次课上针对学生的合作能力教师给予较好的组织和指导二、教学目标设计1、知识与技能：(1)、通过学习绘画工具，学生能够了解画图工具并能说出画图工具的特性。(2)、学生要理解画图工具中的调色板的概念及其他属性的意义(3)、学生能够选择画图工具去完成一些绘画作品2、过程与方法：(1)、通过老师的过程演示，学生要学会熟练掌握画图工具的使用方法。(

2、2)、通过学生自己操作，掌握画图工具中的各工具及属性的设置方法3、情感态度与价值观:(1)、激励学生进一步学习绘lllli技术，由浅入深、由表及里地掌握绘画的方法，提高绘画和欣赏色彩图画的水平。(2)、培养学生绘画的兴趣及学习积极性。提高绘画的能力、及艺术修养。(3)、通过学生参与合作探究的活动、培养学生的小组协作学习的能力三、教学内容分析由于本节内容是主要以学习软件为主、所以偏向技能类学习知识：利用画图工具制作绘画作品、及对于该软件的熟练操作；事实概念类知识：对于画图工具的一些工具和各个选项栏里的属性的了解四、学习环境的设计：由于是画图软件的学习，着重考虑到学生的操作技能和利用网上资源的学习

3、，及当教师演示操作过程中，学生能够任手一台电脑进行操作学习、所以将安排在多媒体计算机网络教室内展开五、学习策略设计：讨论学习策略：在老师给出问题后学生之间进行对展示的作品进行讨论：用电脑如何完成绘画作品？协作学习策略：在老师分配出学习任务之后，各小组同学间进行分工合作，并利用网上资源收集素材和和关知识、完成各小组的作品六教学过程设计1课程导入：(老师通过生活当中的一些绘画作品向学生的展示、激起学生对于绘图工具的兴趣)(1)用问题情境引出课题：“老师：同学们，你们喜欢绘画吗、那么你们想过利用电脑怎么画画吗、下面让同学们看看…些用电脑工具做出来的一些作品、、、那么看过这些作品你们有什么想法呢、那么

4、接下来我们就学习利用电脑屮的绘画工具画虺、制作出同学们想要的作品、”2学习课程：(1)启动画图软件：单击“开始”一一“程序”一一“附件”——“画图”、打开画图窗口、并讲解打开软件的操作方法和过程、(2)对于画图窗口中的各块内容作介绍：标题栏：包含了画笔的标题和图画的命令；菜单栏：有六个下拉式菜单；工具箱:包含绘画工具，按自己所需，选择画图中的工具、①剪切工具：它可以裁剪区域、②选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。③橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。④涂色工具:用前景色对封闭区填充。⑤取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。(⑥铅笔:可以在绘图区内任意画线⑦刷子:与铅笔工具和似，只是

5、刷子工具状态有12种，使绘图更为丰富。⑧喷枪:该工具与前两种工具的功能类似，它们留下的痕迹的不同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢，斑点越密。⑨文字:利用文字工具可以在图画上写字。⑩直线:利用它可以画直线、水平线、垂直。曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。。矩形:可以画空心方框或空心矩形。多边形:可以画一些多边形图形。椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。圆角矩形:可以画一些圆角方框。线宽框：可以调整所选工具的线条宽度；调色板：左侧是绘画是的前景色和背景色的显示框，右侧是28种色彩、根据绘画所需选择颜色，滚动条：移动滚动条改变绘图区域、绘图区：在该区进行绘画、(1)然后老师播放画图实例《

6、QQ头像》老师边讲边做，学生跟着操作、做完Z后存盘、(2)根据刚才做的内容，老师组织学生分成几个小组，每个小组在《qqt头像》的基础上，对其进行再绘画、每个小组可以上网搜集相关的知识及素材、自由发挥，自由想象、然后每个小组绘制岀一副相关《QQ头像》作品、(3)最后小组成员对各小组的作晶进行评价、及各小组Z间对各自的作品进行分析和评价，最后有老师对其作总结性的评价七、教学过程流程图设计八、学习评价设计:学生完成各小组的绘画小作品之后、让老师共享到统一的文件中，让小组之间互相进行作品的欣赏和评价。然后让学生在小组内对各小组成员的工作给予评价。最后由教师对每个小组的作品及其协作学习过程中的学习、合作

7、状况作总结性的评价。