2018-2019高中物理 第四章 力与运动 第六节 超重和失重 第七节 力学单位学案 粤教版必修1

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1、第六节　超重和失重第七节　力学单位[学习目标]1.知道超重、失重和完全失重现象，会根据条件判断超重、失重现象.2.会利用超重、失重知识解释一些实际现象.3.知道单位制、基本单位和导出单位的概念.明确国际单位制中力学的三个基本物理量及其单位.4.知道物理运算过程中单位的规范使用和表示方法.一、超重、失重和完全失重1.超重现象：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受的重力的情况称为超重现象.2.失重现象：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受的重力的情况称为失重现象.3.完全失重

2、现象：如果一个物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)为零，这种情况是失重现象中的极限，称为完全失重现象.二、力学单位1.单位制：由基本单位和导出单位所组成的一系列完整的单位体制.(1)基本单位是可以任意选定的.(2)导出单位是由定义方程式与比例系数确定的.2.国际单位制中的力学单位(1)基本单位长度单位——米(m)、质量单位——千克(kg)和时间单位——秒(s).(2)常见的导出单位速度的单位为米/秒(m/s)，加速度的单位为米/秒2(m/s)2，力的单位为牛即千克·米/秒2(1_N＝1_kg·m/

3、s2).1.判断下列说法的正误.(1)超重就是物体受到的重力增加了.(×)(2)物体处于完全失重时，物体的重力就消失了.(×)(3)物体处于超重时，物体一定在上升.(×)(4)物体处于失重时，物体可能在上升.(√)(5)物体做竖直上抛运动时，处于超重状态.(×)2.现有以下一些物理量和单位，按下面的要求选择填空.A.密度　B.米/秒　C.牛顿　D.加速度　E.质量F.秒　G.厘米　H.长度　I.时间　J.千克(1)属于物理量的有________.(2)在国际单位制中，被选定的基本量有________

4、.(3)在国际单位制中的基本单位有________，属于导出单位的有________.(均选填字母的代号)答案　(1)A、D、E、H、I　(2)E、H、I　(3)F、J　B、C解析　(1)此题中给定的选项内，属于物理量的有密度、加速度、质量、长度、时间，故此空填“A、D、E、H、I”.(2)此题中给定的选项内，在国际单位制中，被选定的基本量有质量、长度、时间，故此空填“E、H、I”.(3)此题中给定的选项内，在国际单位制中是基本单位的有千克、秒，属于导出单位的有米/秒、牛顿，故第一个空填“F、J”，

5、第二个空填“B、C”.一、超重和失重如图1所示，某人乘坐电梯正在向上运动.图1(1)电梯启动瞬间加速度方向向哪儿？人受到的支持力比其重力大还是小？电梯匀速向上运动时，人受到的支持力比其重力大还是小？(2)电梯将要到达目的地减速运动时加速度方向向哪儿？人受到的支持力比其重力大还是小？答案　(1)电梯启动瞬间加速度方向向上，人受到的合力方向向上，所以支持力大于重力；电梯匀速向上运动时，人受到的合力为零，所以支持力等于重力.(2)减速运动时，因速度方向向上，故加速度方向向下，即人受到的合力方向向下，支持力

6、小于重力.1.视重：当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的示数称为“视重”，大小等于弹簧测力计所受到的拉力或台秤所受到的压力.当物体处于超重或失重时，物体的重力并未变化，只是视重变了.2.超重、失重的比较特征状态加速度视重(F)与重力关系运动情况受力示意图平衡a＝0F＝mg静止或匀速直线运动超重向上由F－mg＝ma得F＝m(g＋a)>mg向上加速或向下减速失重向下由mg－F＝ma得F＝m(g－a)

7、运行的卫星等3.对超重、失重的理解(1)物体处于超重还是失重状态，只取决于加速度的方向，与物体的运动方向无关.(2)发生超重和失重时，物体所受的重力并没有变化.(3)发生完全失重现象时，与重力有关的一切现象都将消失.比如物体对支持物无压力、摆钟将停止摆动……，靠重力使用的仪器不能再使用(如天平).只受重力作用的一切抛体运动，都处于完全失重状态.例1　(多选)在升降电梯内的地面上放一体重计，电梯静止时，晓敏同学站在体重计上，体重计示数为50kg，电梯运动过程中，某一段时间内晓敏同学发现体重计示数如图2

8、所示，在这段时间内下列说法正确的是(　　)图2A.晓敏同学所受的重力变小了B.晓敏对体重计的压力小于晓敏的重力C.电梯一定在竖直向下运动D.电梯的加速度大小为(g为重力加速度)，方向一定竖直向下答案　BD解析　晓敏在这段时间内处于失重状态，是由于晓敏对体重计的压力变小了，而晓敏的重力没有改变，A错误，B正确；人处于失重状态，加速度向下，运动方向可能向上减速，也可能向下加速，故C错误；以竖直向下为正方向，有：mg－F＝ma，即50g－40g＝50a，解得a＝，方向竖直向