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《英语人教版六年级上册I have a pen pal B Let's talk》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit4IhaveapenpalPartBLet’stalk教学目标：知识与能力目标1.能够读懂Let’stry的题目要求，学会听前预测要听的重点内容，能够运用基本听力技巧完成本部分听力的内容。2.在语境和图片的帮助下理解amazing,doingwordpuzzles的意思。3.能在语境中用句型Doeshe/she…?进行替换练习，并知道句型Doeshe/she+动词原形的语法现象。4.能理解Let’stalk的对话大意，通过对话简单了解澳大利亚的首都堪培拉和著名城市悉尼，能够用正确的意群及语音、语调朗读对话。5.能在情境中运用句型Doeshe/she…?Yes,he/shedoes.No
2、,hedoesn’t/shedoesn’t.询问谈论他人的信息。情感目标培养通过了解对方的兴趣爱好结交朋友的意识。教学重点能在情境中运用句型Doeshe/she…?Yes,he/shedoes.No,hedoesn’t/shedoesn’t.询问谈论他人的信息。教学难点在真实的情境中正确使用Doeshe/she…?句型，特别是Doeshe/she+动词原形的语法现象。步骤教师活动学生活动设计意图Step1Warm-up1.GreetingsT:Boysandgirls,lookatthescreen,doyouknowmyname?Yes,mynameisShiLiping,andmyEngl
3、ishnameisSleeping.Nicetoseeyouagain.Shallwebeginourclass?2.Look,readanddoT:OK，firstlet’slookandsay.Thepicturesareabouthobbies.Forexample,(出示一张图片)Yes,playingbasketball,soready?3.FreetalkT:Somanyhobbies.Whatareyourhobbies?4.Pairwork与教师互动学生根据图片迅速说出关于爱好的词。学生快速说说自己的爱好简单的问候，拉近师生的距离。通过游戏的形式，复习有关爱好的词，使学生很快进
4、入英语学习的状态。以较快的节奏输入，激发学生的大脑。Presentation/PracticeT：Nowtalkinpairs.1.doingwordpuzzlesT:Boysandgirls,hobbiescanmakeourlifemoreinteresting.Ilikedoingwordpuzzles(出示词卡，学生读)Wholikesdoingwordpuzzles,too?(引导学生说：Ilikedoingwordpuzzles,too.)2.T’spenpal(1).AskquestionsaboutT’spenpalT:Mypenpallikesdoingwordpuzzles
5、,too.Look!Thisismypenpal.Veryhandsome,right?Iknowhimfromawebsite.Weoftenwritee-mailsandchatonQQ.Whatdoyouwanttoknowabouthim?预测学生可能提的问题What’shisname?Howoldishe?Whatarehishobbies?What’shisfavouritefood?等板书name,country,hobbies等。(2)Doeshe…?a.Doeshelivein…?T:Nowletmetellyousthaboutmypenpal.(出示名片卡)Hisname
6、isLeo.Heis32yearsold.Hisfavouritefoodisbeef.HisQQnumberis2233748912.HeisfromAmerica.ButnowhelivesinChina.Whichcity跟读doingwordpuzzles,并用Ilike…表示这个爱好。学生根据已学提问关于老师笔友的信息。以教师的爱好导入新词doingwordpuzzles，并让学生在真实情景中练习Ilikedoingwordpuzzles.创设老师笔友的情境，通过这个情境滚动已学知识，进行提问，发散学生的思维。doeshelivein?Beijing?Sanya?Nowlet’sgu
7、ess.Doeshelivein…?(准备词条,livein带读一下)Whocanguess?（教师在回答时呈现No,hedoesn’t.或Yes,hedoes.）T:HelivesinShanghai.b.Doeshelike…?T:Howabouthishobbies?Whocanguess?(教师选一名学生给她信息卡并让该生代替回答)c.PairworkT：MypenpallivesinSh
