实用策划方案文档大学辩论赛策划方案

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1、大学辩论赛策划方案一、【活动背景与目的】辩论，自古以来就展示着世界文化的博大精深，这是整个人类的伟大创举，这是思维碰撞的火花，智慧交流的平台！先哲们用伟大的智慧开拓出这一竞技方式，推动人类的进步。对于我们走在时代前列的大学生，它可以丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达能力。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信,培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富我院同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各班之间，学生之间充分互动，给大家提供一个充分展示自我才能的舞台。二、【主办单位】：文学院团委三、【比赛时间儿初赛XX年10H21

2、EI半决赛。决赛时间待定。四、【比赛要求】参赛队伍：渤海大学文学院大一13个班级每班选出的代表队。组队办法：打乱班级次序，抽签决定对战组。辩手要求：每支队伍市6-7人组成，比赛时市4人上场。其他选手候补，必要时可市领队示意替换选手辩手要求：口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备主持要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方五、【赛程安排】预赛：时间XX年10月20日晚6：30——8：00地点:人文楼四楼小教室。3419,曲07,a408）流程：1・16口晚十三个班级抽签，轮空的一个班直接晋级。2剩下十二个班分成六组，随机抽取辩论题目，进行六场淘汰赛。分两批进行，一批三

3、场。3.战败的六个班级中累计分数最高的那个班级晋级。4•每场需要一名主持，两个计时员，两个记分员，一名维护秩序。5决出八强，准备进行半决赛。半决赛：1、时间XX年10月23日晚7:00——8:00地点：人文楼四楼小教室（四个，同时进行）采用淘汰制，抽签分组及辩题，两两pk,决出四强。2、时间待定地点：人文楼四楼小教室，决出二强决赛：口寸间XX年10月26日晚6:20——8:20地点：人文楼dj教室。六、【比赛规则】（一）主持宣布辩论赛开始：1、介绍评委团2、介绍双方辩手，由双方辩手做自我介绍（双方辩手可用一些口号等）。3、介绍辩题，及正反双方立场。（-）陈述观点

4、1、正方一辩阐述木方观点。（3分30秒）2、反方一辩阐述木方观点。（3分30秒）（三）攻辩辩驳阶段1、正方二辩选择反方二、2、反方二辩选择止方二、3、正方三辩选择反方二、4、反方三辩选择正方二、（四）攻辩小结三辩手提问。（2分钟）三辩手提问。（2分钟）三辩手提问。（2分钟）三辩手提问。（2分钟）1、正方一辩进行攻辩小结（1分30秒）2、反方一辩进行攻辩小结（1分30秒）（五）、自由辩论（双方各5分钟）（六）、总结陈词1、反方四辩总结陈词（4分钟）2、止方四辩总结陈词（4分钟）比赛注意细则：1、吋间提示每个阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以一次短促的铃声提醒

5、；用吋满时，以钟声终止发言。终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。2、陈述观点立论要求逻辑清晰，言简意赅。3、攻辩盘问环节（1）攻辩由正方辩手开始，正反方交替进行。（2）止反方二、三辩参加攻辩。止反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。（3）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。（4）正反方选手战立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完

6、成木方攻辩，对方选手在限吋内任意发挥（陈词或继续发问）。（5）每一轮攻辩阶段为2分钟，攻方每次提问不得超过10秒,辩方每次回答不得超过15秒。用时满吋，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扌II分处理。（6）四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。4、自由辩论这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记吋标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经

7、用完，另一方可以继续发言，也可向主持示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。抓住对方漏洞。5、结辩辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词:脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。七、【评判】(一)评判规则预赛阶段每场比赛评判团由5位评委组成，决赛阶段每场比赛评判团由4位评委组成。评委对在场的各个代表队做出评判，具体以分数为准。(二)评判标准1、团体部分：(1)审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。(2)展开对辩题的理

8、解和论述能在广度上展开，