苏科版信息技术五上第19课《机器人唱歌》教案

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1、第七课机器人唱歌教学目标：1、了解机器人的发声装置；2、编写条件结构和永远循环结构的程序。3、培养学生的观察能力，让学生将所学知识与生活实际相结合；1、重点：1.发声装置的安装与使用；2、难点：机器人唱歌程序的编辑与调试。教学准备：多媒体控制软件、机器人唱歌平台教学过程：一、创设情景，导入新课二、展现目标，引入任务教师活动：机器人的发音是通过安装在机器人主板上的喇叭发声来实现的。机器人编程软件中的音乐模块，可以让机器人实现演奏音乐等功能，也可以实现“人机对话”。本节课将学习机器人的输出表现形式——声音；学

2、习机器人演奏音乐和“永远循环”模块的使用你想让机器人为你唱什么歌曲？通过老师下面的操作，可以轻松地让机器人演奏一段美妙的音乐。学生活动：认真听讲，跟随教师的讲解演示，提出问题。三、自主学习，任务探究教师活动：1.机器人发声装置的讲解及安装，引入音乐模块（你喜欢唱什么歌曲？想不想让机器人给你唱一唱呢？要想听机器人给你唱歌很简单，学习音乐模块，然后设计程序就能实现了）；2.指导学生以小组为单位，进行探究式协作学习。利用网络资源及平时积累，理解音乐模块中的各种定义（音高、音长、休止符等概念）；3.布置学习任务：

3、唱歌机器人的程序设计，以《上学歌》为例。学生活动：1.结合教材完成任务。在练习过程中，完成快的同学辅导制作有困难的同学；2.试着去完成“探究屋”中的两个问题。教师活动：1.引导和激励各组的探索学习，让学生通过观察、比较、探究、合作等一系列学习活动，归纳出制作唱歌机器人时遇到的各类问题。2.引导学生自主学习“资源视窗”中的内容。学生活动：自主学习，互相交流，共同探讨。四、学习评价、归纳总结教师活动：1.利用教学平台展示学生的作品，学生进行自评和他评；通过归纳总结，让学生进一步强化本节课所学的知识内容；2.启

4、发引导学生完成教材“实践园”中的任务；学生活动：1.欣赏作品，自评、他评；3.教师总结板书设计：第七课机器人唱歌机器人鸣声机器人唱歌