2019-2020年高中物理第4章怎样求合力与分力4.2怎样分解力导学案1沪科版必修

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1、2019-2020年高中物理第4章怎样求合力与分力4.2怎样分解力导学案1沪科版必修年级：班级:姓名：小组名称:学习目标1、力的合成与分解的方法与原则；2、三角形定则、平行四边形定则的应用。学习重点三角形定则、平行四边形定则的应用。学习难点三角形定则、平行四边形定则的应用。学法指导自主探究、交流讨论、自主归纳学习过程学习笔记（教学设计）【预习案（自主学习）】一、力的合成合力与分力的等效替代的关系1、一直线上两力的合成方法：2、不共线的两力的合成：方法：(1)、平行四边行定则(2)三角形定则【探究案（合作学习）】力的分解：按实际效果进行分解拖拉机和农具之间的牵引杆如果不水平，拖拉机使农具

2、前进的力就不等于牵引杆对农具的拉力F，而等于F在水平方向的分力．如果F=3.0×103N，F跟水平方向的夹角=30°，那么使农具前进的力为多大?做一做．物体沿斜面下滑时，常把物体所受的重力分解为（）A．使物体下滑的力和斜面的支持力．B．平行于斜面的分力和垂直于斜面的分力C．斜面的支持力和水平方向的分力D．对斜面的压力和水平方向的分力【当堂检测】1．在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态．现对B加一竖直向下的力F，F的作用线通过球心，设墙对B的作用力为F1，B对A的作用力为F2，地面对A的作用力为F3.若F缓慢增大而整个

3、装置仍保持静止，截面如上图所示，在此过程中(　　)A．F1保持不变，F3缓慢增大B．F1缓慢增大，F3保持不变C．F2缓慢增大，F3缓慢增大D．F2缓慢增大，F3保持不变2．如右图所示，物体重为G=100N，与斜面间的动摩擦因数为μ=0.2，用平行于斜面向上的拉力F拉物体，使物体沿斜面匀速向上运动，求拉力F的大小．3．如右图所示，用轻绳吊一个重为G的小球，欲施一力F使小球在图示位置平衡(θ＜30°)，下列说法正确的是(　　)A．力F最小值为GsinθB．若力F与绳拉力大小相等，力F方向与竖直方向必成θ角C．若力F与G大小相等，力F方向与竖直方向可能成θ角D．若力F与G大小相等，力F方向

4、与竖直方向可能成2θ角【当堂小结】【课后巩固（布置作业）】【纠错反思（教学反思）】