6 《想和做》.ppt

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1、一休，你善于思考固然是好的，倘若你不善于实际行动那也于事无补。呵呵，我一休善于思考！在这块贫瘠的土壤上播撒过我的青春，为了那一丝的收获我埋头苦干，如今皱纹似水，白发苍苍。哎！半辈子浪费在你这不争气的土壤上……大叔，我们当然肯定您的付出，甚至佩服。但是，使我们失落、伤感的是您只重视行动而忽略了思考，告诉您吧，思考是行动最好的指南。想和做胡绳回顾一下议论文的相关知识点。论点论据论证（一）议论文的三要素（二）论据类型事实论据道理论据（三）论证方法举例论证道理论证对比论证比喻论证胡绳胡绳，江苏省苏州市人，笔名蒲韧，中国当代哲学家、历史学家。早年曾就读于北京大学哲学系。胡绳

2、早年从事哲学的普及工作，曾发表哲学通俗读物《新哲学的人生观》等，以后一直从事哲学、历史、文化思想方面的研究。主要著作有（思想方法）《理性与自由》《怎样搞通思想方法》《二千年间》等。生字生词滔滔不绝：形容说话连续不断。依葫芦画瓢：piáo照着真葫芦的样子画葫芦。比喻刻板地照着做。埋头苦干：一心一意地刻苦工作。成年累月：lěi一年又一年一月又一月。形容时间长。投机取巧：指用不正当的手段谋取私利。也指靠小聪明占便宜。自主思考1.议论文是针对某些问题或事情发表自己的见解、主张，本文是针对什么发表自己的见解主张？2.见解主张就是文章的中心论点，请找出本文的中心论点。3.本文

3、的中心论点是怎样提出来的?1、2段写出“只会空想，不会做事”和“只顾做事，不动脑筋”这两种现象。第3段对两种现象作概括评价，着重指出第二种现象不值得赞美。第4段作深入分析：先用牛马拉磨作比，论述了“只顾埋着头，不肯动脑筋来想想自己做的事情”这种现象的可怜、可悲。再作分析：正因为人类能够一面做，一面想，文化才能不断地进步。第五段归纳出了本文的中心论点：想和做是分不开的，一定要联结起来。3.本文是怎样提出中心论点的?1——5段写出为什么要把想和做联结起来。◎边举例边分析从正面分析：“观察——实践——学会”从反面分析：“呆看——空想——不会”◎结论：“真正的道理是在行动

4、中取得经验，再根据经验想出来的。而且想出来的道理到底对不对，还得拿行动来证明。”4.课文第六段是怎样以游泳为例来证明论点的？阐述什么是从实际出发，怎样从实际出发避免空想，从实际出发是想和做联结起来的一条途径。不重复。第八段通过联系学生学习的实际例子，进一步讲述想和做的关系。5.第六段以游泳为例，第八段又以学习为例进行论证，这样写是否重复？为什么？6.第八段又是怎样以学习为例来证明论点的？从避免“死做”的角度，来论述怎样才能把想和做联结起来。◎对比举例有些同学：“硬读”“硬记”——劳而无功有些同学：巧学、巧干——事半功倍分析课文本文一共9自然段可以分为四个部分。概述

5、两种不同人的表现，阐明了中心论点。分析想和做的辩证关系，并讲述怎样把它们有机结合起来。联系学生学习的实际例子，进一步讲述想和做的关系。总结全文，强调动脑筋的重要性来深文章的主题。第一部分：（1~5段）第二部分：（6~7段）第三部分：（8段）第四部分：（9段）总结本文针对人们生活中常会遇到的现象，评析了“空想”和“死做”的危害性，阐明了“想”和“做”的辩证关系，指出应当从实际出发，把“想”和“做”紧密地联结起来，并特别强调了只有用“想”来指导“做”才会得到进步。拓展延伸“思考与练习”题三谢谢大家！再见！！你们知道我在忙什么吗？夜深人静的时候，我独自一人努力、奋斗、拼

6、搏，当然我在下功夫的同时也在思考，因为光靠努力，埋头苦干是解决不了大问题的。大家一定要切记只有边思考边行动才能彻底解决一切问题。