Unit9 Section A-1.ppt

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Unit9Myfavoritesubjectisscience.SectionA11a-2d 教学目标1．语言知识目标：1）.用what,when,why引导的一般现在时的特殊疑问句2）词汇：各个学科，一周七天的表达方式会用英语询问别人的喜好3）能用英语阐明自己喜好的原因2．语言功能目标：1）词汇a.掌握各科科目的名称以及描述其性质的形容词。b.熟记星期的名称2）语法项目掌握what和why所引导的特殊疑问句及其回答。3）语言目标What’syourfavorite…?3．情感目标：1）懂得尊重别人的爱好,明白爱好不分高低主次和先后。2）尽量使自己的爱好广泛，对生活充满信心。 教学重点1．what和why提问的特殊问句及其回答2．科目名称以及描述对其认知的性质形容词(fun,interesting,boring,difficult,relaxing,exciting)3．各星期的名称。教学难点Whydoyoulike….Because… 2021/9/1学生双语报4教法与学法1.采用Classifying，Contrasting和Role—playing的学习策略，利用教学图片、白板、幻灯片、实物(大挂历，反映星期)或制作课件(反映各学科)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或游戏，进行“询问和谈论星期及学科”的课堂教学和练习；2.采用MS_EEPO有效学习方式进行教学，如：小组合作学习，团队建立，培养兴趣等，发扬同学之间的相互关照和亲和力。 教学过程:Step1导入 SchoolSubjectsEnglishChinese mathscience artP.E.(physicaleducation) musiccomputer historygeography biologypolitics artsciencemusicmathP.E.ChinesehistorybiologyEnglishSubjectsgeographypoliticscomputer What’syourfavorite…A:What’shisfavoritesubject?B:Hisfavoritesubjectis.computer[‘feIvərIt]adj.最喜爱的 A:What’shisfavoritesubject?B:Hisfavoritesubjectis.P.E. 1aMatchthewordswiththepictures.1.P.E._____2.art_____3.science_____4.music_____5.math_____6.Chinese_____7.geography_____8.history_____cfbehdagStep2师生互动.学习探究 P.E.artsciencemusicmathChinesegeographyhistory1bListenandcirclethesubjectsyouhearin1a. 1cPracticetheconversationwithyourpartner.Thenmakeyourownconversations.What’syourfavoritesubject?Myfavoritesubjectisart. 2aListenandputtheconversationinorder.423 2bListenandmatchthesubjectsyouhearwiththedescriptions.Subject1.art2.science3.music4.P.E.5.math6.Geography7.historyDescriptiona.funb.interestingc.boringd.difficulte.relaxing 2cMakeconversationsusingthewordsin2bScience.Becauseit’sinteresting.What’syourfavoritesubject?Whydoyoulikescience.Step3小组合作(1).完成2c,2d(2).师生相互点评 Frank:Hi,Bob.How’syourday?Bob:It’sOK.IlikeMondaybecauseIhaveP.E.andhistory.They’remyfavoritesubjects.Frank:Who’syourP.E.teacher?Bob:Mr.Hu.Heisalwaysplaysgameswithus.Frank:That’sgreat!Butwhydoyoulikehistory?It’sboring.Bob:Oh,Ithinkhistoryisinteresting.What’syourfavoriteday?Frank:Friday.Bob:Why?Frank:BecausethenextdayisSaturday!Bob:Haha!That’sforsure.IlikeFriday,too.2dRole-playtheconversation Step3合作交流，巩固提高课堂活动设计活动一:调查并统计同学们最喜爱的歌星、食物和运动项目活动形式：2人小组活动三:答记者问目的：激发学生的学习兴趣，锻炼学生的组织，协作以及用语言进行交际和解决问题的能力。 2021/9/1学生双语报23Step4．家庭作业写一篇文章介绍自己特别喜欢的科目、球类运动、水果并说明原因 教学反思：本课采取了多样灵活的教学方式和活动，有效地利于完成任务型教学，学生乐学、爱学，起倒了良好的教学效果。学生的创造性得到激发 ThankYou!