识字教学的反思范文.doc

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1、识字教学的反思范文　　　　中国汉字量大形杂多音多义字较多所以采用传统教学法学生容易遗忘错别字就会不断出现特别是56岁的小孩子要让孩子们记住的东西首先必须是有趣的东西因此要创设一些有趣的东西来激发学生识字的兴趣在教学中我采用以下几种方法帮助孩子们记忆　　　　一、画图识字图文并茂学生爱看　　　　可以将一个无生命的字变为充满生命力的图案来帮助学生学会掌握生字如教“笑”一字时可将“笑”的竹字头创设为卡通孩子的眉毛和眼睛“夭”的“一撇”作为是孩子的嘴巴；“大”作为孩子的四肢和身体学生看后就会觉得很有趣一下子就把“笑”字记住了课堂的趣味性顿感生效我就利用这一规律帮助学生识记　　　　二、猜谜识字学生爱动

2、脑又爱玩　　　　根据汉字结合体这一特点可以把生字变成谜语来达到识字的效果例如：一人“大”二人“天”；十张嘴“古”或“叶”等学生在猜字谜、编字谜的过程中既认识了字又锻炼了思维还能进一步提高学生学习的积极性把学生主动性调动起来让其感受到识字的乐趣充分满足学生的好奇心活跃了课堂学习气氛训练了学生的思维学生开心教师也乐在其中　　　　三、编顺口溜简单易懂学生爱记　　　　除了猜谜识字我们还可以编顺口溜而且顺口溜一般都是朗朗上口容易记忆的如：二木林三木森；二火炎三火焱；大小口回三口品等　　　　四、识字大王标榜成绩学生爱比　　　　我在班上设了“识字大王”的评比让学生收集生字生字有的来源于电视节目、有的来源

3、于生活中如商品商标商店招牌等等还有的来源于课外读物我激励学生在生活中观察：有些物品能想办法认认相关的字鼓励孩子们在生活中随时随地自主认字鼓励孩子们用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字激励他们在生活中识字让生活成为识字的大舞台