《我是一只小茶壶》小班音乐教案

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1、《我是一只小茶壶》小班音乐教案　　　　活动目标：　　　　1.熟悉歌曲和歌词学习用肢体动作模仿小茶壶感受歌曲歌词的风趣活泼　　　　2.学唱歌曲尝试根据生活经验创编歌词　　　　3.通过小茶壶和茶杯的角色扮演体验同伴合作游戏带来的快乐　　　　4.能唱准曲调吐字清晰并能大胆的在集体面前演唱　　　　5.通过学唱歌曲体验歌曲的氛围　　　　活动准备：　　　　1.茶壶、茶杯各一只　　　　2.幼儿对茶壶茶杯已有初步的认识　　　　3.课件　　　　活动过程：　　　　1.进行“变变变”的歌曲游戏　　　　2.出示茶壶激发兴趣并通过小茶壶的介绍熟悉歌词　　　　（1）出示小茶壶　

2、　　　师：看看我又变什么出来了变变变！啊?(茶壶)小茶壶长什么样啊?(胖胖的、……、有把手、有壶嘴……)　　　　（2）完整播放课件教师演唱幼儿熟悉歌词　　　　师：小茶壶想和你们做朋友你们愿意?(愿意)我把小茶壶请到了我们的教室里你瞧！小茶壶现在想向你们介绍介绍他自己我们一起竖起耳朵仔细听一听　　　　师：你们听到小茶壶是介绍自己的呢?(幼儿自由发言)　　　　（3）分段播放课件理解歌词并用动作表现歌词　　　　（4）幼儿学习演唱歌曲　　　　师：我们也来变一个小茶壶吧变变变　　　　师：小茶壶用歌声介绍自己吧　　　　3.游戏：倒水　　　　师：小茶壶倒水的时候会

3、发出什么声音啊?　　　　咕噜咕噜咕噜倒水啦　　　　师：谁会用身体动作来发出倒水的声音拍手、拍肩　　　　师：这次我们表演完歌曲加上倒水的声音　　　　4.通过小茶壶和茶杯的角色扮演体验同伴合作游戏带来的快乐　　　　（1）变茶杯　　　　（2）教师示范游戏过程　　　　（3）幼儿进行游戏　　　　5.通过对小茶壶的动作模仿尝试创编部分歌词　　　　师：你们看这只小茶壶是矮又胖那还有不一样的小茶壶请你来变一变　　　　6.边唱歌做动作边走出教室　　　　师：所有的小茶壶准备好了我们要给其他小茶杯去倒水罗！　　　　活动反思：　　　　歌曲小茶壶我运用了课件让歌曲的歌词更生动

4、形象通过让孩子在游戏表演使孩子轻松的学会了歌曲但是在倒水游戏环节我设计了倒水的节奏是十六分音符对于中班幼儿来说太难了他们最后都没有运用节奏去倒水这一环节的设计显得有些多余在最后的创编部分孩子的想象力丰富变成了大象茶壶、爱心茶壶但是对于新授歌曲的第一教时创编的环节对于整个教学活动有些顾此失彼了　　　　小百科：茶壶是一种泡茶和斟茶用的带嘴器皿它是茶具的一种主要用来泡茶茶壶由壶盖、壶身、壶底、圈足四部分组成壶盖有孔、钮、座、盖等细部