人教PEP三年级下册英语Unit 1Welcome back to school教案 (5)

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1、Unit1　Welcomebacktoschool!第一课时A　Let'stalk　Lookandsay课时目标1．能够听、说、认读新句型“Boysandgirls，wehavetwonewfriendstoday./Hi，I'mAmy.I'mfromtheUK./Welcome！”，并通过会话教学，让学生学会做自我介绍。2．能够运用句型“Hi，I'm…I'mfrom…”，在模仿、表演的基础上对自己的有关情况作一个简单的介绍。重点难点重点：1.复习和巩固问候语“Goodmorning！/Hello！/Hi！/Goodafternoon！”。2．学习新句型“Boysandgirls，weh

2、avetwonewfriendstoday./Hi，I'm…I'mfrom…/Welcome！”，并能在课堂上表演，要求发音准确，语调自然。难点：运用句型“Hi，I'm…I'mfrom…”在课堂上表演。教学准备1．教师准备课件或录音机、录音带。2．教师准备主要人物ZhangPeng，Amy，Sarah，John和Mike的头饰，以及中国、加拿大、美国和英国的小国旗。3．课前教三个英语基础较好的学生认读单词“China，theUK，theUSA和Canada”，以便呈现新课时做示范。教学设计Step1:Warmingup61．教师播放三年级上册第一单元P10的歌曲“Hello！”，全班学生

3、拍手并跟唱，活跃课堂气氛，以便引出新知。2．唱了两遍之后，教师与学生间用“Goodmorning./Welcomebacktoschool./Nicetoseeyouagain.Nicetoseeyou，too.”等句子进行Freetalk。自然引出师生间的问候。Step2:Revision/Leadin1．将音乐声调小，但不要完全关掉。教师走到学生跟前，用“Hi！Nicetomeetyou！What'syourname，please?”和“Goodmorning！/Goodafternoon！”与学生展开对话。学生运用句型“MynameisBob.”和“Goodmorning！/Gooda

4、fternoon！”与教师互动。2．让学生以小组为单位，互相问好。Step3:Presentation1．关掉音乐，教师示意学生安静下来，并对学生说：Oh，boysandgirls，wehavetwonewfriendstoday.教师将戴有Amy头饰的同学带上讲台，并问她：What'syourname，please？这位学生是课前做好准备的，所以她会运用今天的句型来介绍自己“I'mAmy.”教师继续问“Whereareyoufrom？”该生回答“I'mfromtheUK.”教师示意全班同学鼓掌欢迎Amy，并说出“Welcome！”然后教师示意Amy面对全班同学介绍自己：Hi，I'mAmy.

5、I'mfromtheUK.教师再次示意全班学生一起说“Welcome！”，并用肢体语言让学生理解“Welcome！”的含义。2．教师戴上Sarah的头饰，拿起手中的美国国旗，表情夸张地：Hello！I'mSarah.I'mfromtheUSA.3．请多位学生上台作表演，向全班同学介绍自己，操练句型“Hi，I'm…I'mfrom…”。4．课件展示相关国旗或其他有代表性的建筑、图示，教学国家名：China6，theUK和Canada。5．课件展示或播放课文录音，展示Let'stalk的内容。学生在理解的基础上学说本课句型。跟录音读对话，模仿语音语调。Step4:Practice1．用“开火车”的

6、形式请学生起立并做简单的自我介绍。教师应注意在学生说完后礼貌地向他(她)说一声“Welcome！/Nicetomeetyou！”。2．以小组为单位，表演Let'stalk中的对话。可以有所拓展。可以采用以下语言支架：A：(向B说话，指着C)Look，Ihaveanewfriendtoday.C：Hi,I'mLily.IamfromChina.B：Nicetomeetyou.3．给角色配音。用课件或图片展示一些学生们喜闻乐见的卡通人物，如：米老鼠、唐老鸭、孙悟空等，让学生用本课句型给它们配音。如：Hello,I'mMickey.IamfromtheUSA.Hi,I'mSunWukong.Iam

7、fromChina.Step5:Consolidation1．课件展示四个国家的国旗，国旗下分别标上A、B、C、D。教师播放事先录制好的磁带：Hello,I'mLinda.I'mfromCanada.Hi,I'mPeter.I'mfromtheUK.Hello!I'mTina.I'mfromChina.Hi，I'mLucy.I'mfromtheUSA.2．让学生听录音并选择正确的国旗序号。63．让学生反复听A