《春风吹》的教学设计

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1、《春风吹》的教学设计　　　　教学目标：　　　　1、学会生字“春、吹、绿、桃”读准字音认清字形会正确书写　　　　2、理解“春风、桃花”有感情地朗读第一节　　　　3、初步感受春天的变化　　　　教学重点、难点：　　　　学会4个生字　　　　有感情地朗读第一节课文　　　　教学过程：　　　　一、导入：　　　　说话：你知道一年有四季你最喜欢个季节为什么　　　　激情：冬去春回春风吹得大地逐渐变暖春天是个美丽的季节播种的季节我们来听一听春姑娘的声音　　　　二、听朗读录音初步感受课文：　　　　1、投影出示欣赏：看着春天的画面听着音乐你有什么感受句式说话：“我看到了”　　　　2、是啊春风一吹

2、大自然的确变了揭示课题：春风吹　　　　(1).拼读音节：chun春chui吹（读准翘舌音）　　　　(2).识记字形,请小老师说说识记的方法　　　　读课题：你能读出“柔缓”的语气　　　　三．朗读理解第一节：　　　　投影出示：春风一吹植物有什么变化　　　　结合画面自学第一节要求：　　　　框出生字读准字音自己识记字形　　　　读读句子想想句子写了什么　　　　指导学习生字：　　　　练习朗读：　　　　自由读指名读　　　　指导：春风一吹景色样用美丽的语调读一读　　　　师生对读：　　　　师：春风吹春风吹——　　　　生：吹绿了柳树吹红了桃花　　　　尝试背诵：看投影指图朗诵；集体有感情地朗

3、诵　　　　四小结：　　　　春天到了植物还有些变化　　　　春风吹　　　　2你想说：春天真　　　　五巩固生字指导书写：　　　　卡片认读生字口头组词　　　　仔细观察生字在田字格中的位置说说关键笔画的写法　　　　老师范写　　　　学生练习　　　　六选做作业：　　　　编儿歌：　　　　春风一吹大自然还有些变化你能学着课文的样子编几句儿歌[xx年3月4日]