冀教版四年级上册英语Lesson 24 Etta's Teddy Bear 教案

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1、Etta’sTeddyBear教学设计课题名称Storytime---Etta’sTeddyBear年级学科四年级英语教材版本冀教版小学英语一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）本课是冀教版小学英语四年级第四单元故事课，是对第四单元shoppinginthecity内容的拓展和复习，重点是学生对故事的理解，难点是能用自己的语言复述及表演故事。通过学习故事，提升学生的阅读能力，锻炼学生在课本剧表演中敢于开口，积极尝试用英语进行表达，体会学习英语的乐趣。二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化

2、为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）知识与技能目标：1.学生能够利用上下文、插图以及已有的知识经验理解故事内容；2.能够根据老师给出的问题，运用阅读策略，在故事材料中迅速找出答案；3.学生能够在理解故事的基础上分角色表演这个故事。过程与方法目标：通过“任务型”教学，让学生通过一系列的自主活动而完成学习任务，引导学生积极参与课堂活动，并培养学生合作意识。情感态度与价值观的目标：激发学生在英语阅读方面上的兴趣，树立学生学习英语的自信心，以贴近学生心理特点的故事情节树立学生好习惯的意识。4.让学生进一步理解“

3、爱”的真正含义。学习策略:1．积极与同伴合作完成故事角色扮演。2．学生能够借助故事原文的语言素材改编为第一人称的表达方式。教学重点学生快速准确地提炼出关键信息并进行归纳。教学难点学生能够分角色用自己的语言表演这个故事。在表演过程中理解“爱”的真正含义。教学准备多媒体课件评价方式运用口头评价和神态、肢体语言等三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）四年级的学生大概处在十岁左右，这个阶段的儿童注意力不稳定、不持久，难于长时间的注意同一件事物，容易为一些新奇刺激的事物所吸引，因此采用形

4、象ppt、手偶的方法能吸引孩子们的注意力。小学四年级的学生已经有了一定的单词量的积累和独立认读单词的能力，而且有较好的视听能力和表达能力、运用能力，因此能较好的完成本故事的学习。教学过程教学环节时间安排教师活动学生活动设计意图Step1:WarmUpandreviewStep2:Storytime:Etta’sTeddyBear5’2’10’Hello,boysandgirls.出示卡片，What’sthis?Doyouliketheteddybear?First,let’ssingasongaboutteddybear.It’sal

5、ovelybear,yes?Butit’snotmine.Isityours?TodayIbringanewfriendtoyou---Etta.Shehasateddybear.Teddyishergoodfriend.Andoneday,shelooksandlooks,butshecannotfindTeddy.PreparetoreadReferthestudentstopage60onthestudentbook.Letthestudentslookatthepicturesandthinkaboutthefollowing

6、questions:•Whathappenedtothegirl?•Howdoesthegirlfeel?Hello,MissLi.It’sateddybear.Yes.Singasongwithaction.NoGetthemainideaofthestory.Herteddybearislost.开门见山的介绍故事的小主人公Etta，通过简介Teddy“不见了”制造悬念，激发学生了解故事情节的探索欲望。通过对图意的理解，初步猜测故事内容。Happyorsad?ReadthestoryNowgothroughthestory,pan

7、elbypanel,andhelpthestudentstounderstandtheplot.Panel1Whatdoyouseeinthispicture?Isthegirlhappy?Whoissittingwithher?Whoissittingonthefloorlookatthem?Panel2WhatisEttadoing?Oneday,EttacannotfindTeddy.Shelooksonherbed,underherbed.Shelookseverywhere.ButshecannotfindTeddy.Pan

8、el3WhatisEttadoingnow?Whatdoeshermothertellher?Panel4Wherearetheynow?Whatcanyouseeinthepicture?Ettalooksatthet