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1、【闽教版】2019学年英语四年级上册Unit8TheSpringFestivalPartA教案【闽教版】2019学年英语四年级上册教学目标: 语言知识目标 1.学习词汇:theSpringFestival,Chinese,spend,we,make,dumpling,family,并懂得运用。 2.学习句子:What’stheSpringFestival? HowdoyouspendtheSpringFestival? Wemakericecakes. Doyouhaveafamilydinner? 3.学习字母组合th在单词中读/θ/音。 4.学说韵律诗:Dr
2、awandColor. 5.功能:描述春节的风俗习惯。 语言技能目标 1.能认读和正确书写theSpringFestival,Chinese,spend,we,make,dumpling,family。 2.通过学习,能够用英语描述春节的风俗习惯。 情感态度 让学生感受中国的传统节日——春节的风俗习惯,激发学生热爱中国传统文化的情感。【闽教版】2019学年英语四年级上册 文化意识 春节是农历正月初一,俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节到了,意味着春天将要来临,万物复苏,草木更新,新一轮播种和收获的季节又要开始。 教具准备: 1.有关
3、春节活动的图片。 2.新单词卡片及人称代词I,you,he和she的单词卡片。 3.录音机或教学光盘。 教学过程: Step1Warmingup 1.师生互致问候。 2.欣赏韵律诗:DrawandColor. 请学生翻开课本第62页,教师播放录音,学生跟着录音齐读。 DrawandColor画一画,涂一涂 Drawawindow.画一扇窗户。 Colorityellow.把它涂成黄色。 Drawatree.画一棵树。 Coloritgreen.把它涂成绿色。【闽教版】2019学年英语四年级上册 Drawasled.画一个雪橇。 Coloritred.
4、把它涂成红色。 Step2Revision 1.师生进行自由对话,如 ChristmasDayiscoming.Whatpresentdoyouwant? Doyoulikeyour...? 2.教师指着圣诞节的图片说:“InUnit7welearnedsomethingaboutChristmas.Todaylet’stalkaboutaChinesefestival.”再出示春节的图片说:“TodaywewilltalkabouttheSpringFestival.” 3.揭示并板书课题:Unit8TheSpringFestivalPartA 4.教学theS
5、pringFestival和ChineseNewYear。 Step3Presentation (一)对话导入课文 教师通过提出一些问题引出课文内容,如 1. DoyouliketheSpringFestival? 2. HowdoyouspendtheSpringFestival?(学生可以用中文说)教师板书该句子,并教学spend和该句型。【闽教版】2019学年英语四年级上册 3. HowdoHuPingandJuliaspendtheSpringFestival?Let’swatchthevideo. (二)单词和词组教学 1.教师播放课文录音或多媒体教学
6、光盘,让学生初步感知课文。 2.教师出示做年糕的图片,教学词组makericecakes,并板书。 3.教师出示包饺子的图片,教学单词dumpling,dumplings以及词组makedumplings,并板书。 4.教师出示一家人在享受家宴的图片,教学单词family和词组haveafamilydinner,并板书。 5.游戏——小孔成像。 游戏规则:教师拿出“做年糕”、“包饺子”、“家宴”、“春节”的图片,随机抽取一张,用带有小孔的卡纸遮住图片,让学生用英语说出图中的情景。哪位学生猜对了,教师就给该学生所在的小组加分。 (三)句型教学 1.教师再次播放课文录
7、音,然后领读黑板上的句子:HowdoyouspendtheSpringFestival?在黑板上的三个词组前加上We,操练句子。 2.出示人称代词I,you,he和she的单词卡片,进行巩固操练,注意第三人称单数动词的变化形式。【闽教版】2019学年英语四年级上册 3.教师出示图片,向学生提问:“Doyoumakericecakes?Doyoumakedumplings?Doyouhaveafamilydinner?”引导学生用Yes,Ido./Yes,wedo.或No.来回答。 4.