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《【苏教版】小学语文二年级上册教案：识字3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、识字1教学目标：知识与能力1、学会本课10个生字,两条绿线内的2个字只认识3个偏旁。2、能看图体会图意,初步了解会意字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣,提高识字能力。3、正确、流利地朗读儿歌,理解儿歌内容,并从中领悟到做事要细心。过程与方法1、利用看图体会字义的形式帮助学生识字。2、运用边读边想的方法指导学生诵读。情感态度价值观理解儿歌内容,并从中领悟到做事要细心。教学重难点：认识本课的生字,并能按笔顺正确地书写田字格中的10个生字。教具准备：教师准备：录音机、课文插图、课文、词卡、田字格小黑板教学时间：两课时第一课时教学内容：朗读韵
2、文教学过程：一、板书课题,引导自学教师活动学生活动1、小朋友们,这节课我们学习识字3。（板书：识字3）2、师：我们汉字的构成方式有很多种,以前我们就已经学过了象形字,谁能说出几个象形字。3、象形字是根据事物的样子造出来的。今天我们一起再来学习一种用别的造字方法造出来的字,靠到这些字,我们就能很快的想到它的意思。我们把这些字叫做“会意字”。学生说象形字二、复习熟字,理解会意字的特点教师活动学生活动1、出示“笔”：这是什么？毛笔是用什么做的？所以人们把“竹、毛”组合在一起表示“笔”字。（板书：竹+毛→笔）“竹”作为部首时,有什么变化？2、先
3、看图,再看字,说说“尾”由哪两个部件构成。你怎样记住它？（板书：尸+毛→尾）3、出示“看”图：这只小猴子的手放在什么地方做什么？谁来学学小猴子的动作。日常生活中你这样看过吗？所以人们把“手”放在“目”上表示“看”字。（板书：手+目→看）“手”做部首时有什么变化？4、小结：（1）这“笔、尾、看”3个字都是由两个简单的字组合在一起表示的,可以从两个简单字的意义联系上来领会这3个字的意思,用这种造字方法造出来的字就叫会意字。（笔）竖和竖钩都变成了点。先看图,再看字,说说“尾”由哪两个部件构成。学学小猴子的动作,“手”做部首时有什么变化？（竖钩
4、变成了撇）先看图,领会字义,再记字形由哪两个部件构成的。（2）我们怎样学的？先看图,领会字义,再记字形由哪两个部件构成的。下面,我们就用这样的方法来学习、记忆今天要学习的3个生字。三、学习3个生字：灶、歪、尖教师活动学生活动1、出示“灶”图。（1）先看图,这是什么？（2）想想：砌灶要用什么？砌成后可用来干什么？（3）再看字：“灶”字由哪两个部件构成？由“火”和“土”组成。火作为偏旁时,要注意什么？2、出示“歪”图。（1）图上的画挂得正不正？（2）谁能给“挂得不正”换个说法？（3）出示“歪”,领读,指名读,组词。3、出示“尖”图。日常生活
5、中哪些东西外形和它有点像?(笔尖、火箭头、鸡嘴……)它们都有一个共同的特点,你看出来了吗？所以人们用上“小”下“大”表示“尖”字,组词。“尖”这个字在写的时候有什么需要我们注意的地方？4、巩固复习。（1）看图读字,读准字音。（2）你准备怎样记住这些字,比一比,（灶）看字“灶”字由哪两个部件构成？火作为偏旁时,要注意什么？（歪）指名读,组词(笔尖、火箭头、鸡嘴……)学生读字,读准字音。你准备怎样记住这些字,比一比,看谁记得快。听录音看谁记得快。5、过渡：我们学会了6个生字,课文里还有一首很有趣的儿歌,想听一听吗？（放录音）四、读儿歌教师活
6、动学生活动1、轻声读儿歌,注意看清音节读准字音。2、再读儿歌,把句子读通顺。3、指名读儿歌,纠正读音。注意：“桌、张”是翘舌音,“灶、彩”是平舌音,“尖”是前鼻音,“鸭子、桌子”的“子”读轻声,“嘴巴、尾巴”的“巴”读轻声。4、齐读儿歌,读通读顺。轻声读儿歌,注意看清音节读准字音。再读儿歌,把句子读通顺。指名读儿歌,纠正读音。齐读儿歌,读通读顺。五、指导写字教师活动学生活动1、学生看笔顺,描红。2、说说你是怎样记住这些生字的,写时要注意什么？怎样才能把字写得漂亮、美观？3、教师范写,指出注意点：尖：上面的“小”写时要注意第一笔是竖。4、
7、学生在习字册上练写。5、学生在书上练习描红6、在练习本上练写。学生看笔顺,描红说说你是怎样记住这些生字的对照田字格,自己看看,想想,说说写的时候要注意什么。学生在书上练习描红六、作业练读儿歌第二课时教学内容：理解课文,指导朗读、教学生字,指导抄写。教学过程：一、检查复习,巩固旧知教师活动学生活动1、上节课我们学习了六个字,他们都是由两个简单的字合起来的,每个字都可以从这两个简单字的意义上领会到这个字的意思,这些我们把他们叫做什么字？2、出示：灶、尖、歪（1）指名认读（2）扩词指名认读扩词二、理解课文,指导朗读。教师活动学生活动1、学生自
8、由读课文,思考：从哪些地方可以宁宁是个粗心的小画家？2、交流讨论,指导朗读。（1）从哪儿看出宁宁很粗心？（2）“炉灶”、“鸭子”、“桌子”、“大马”正确的画法应是怎样的？你能帮宁宁修改一下他的画吗？（3）指
