【精彩片段】部编版四年级上册语文 22 为中华之崛起而读书

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1、【部编版】四年级上册语文【精彩片段】《为中华之崛起而读书》精彩片段感悟“中华不振”.师：仔细读课文,一边读一边体会,你是从哪些地方读出“中华不振”的,用笔划一划,一会儿,挑你感受特别深的地方读给大家听.（教师随机板书一个“？”,学生自读自悟,教师巡视,相机指导,同桌交流）师：同学们,刚才大家进行了认真的思考,热烈的讨论,现在我们集体来交流一下,你是从哪些地方看出了“中华不振”？生：我从第16自然段的“他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么.……中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而训斥了她.”感受到了“中华不振”,我从这里写到的中国的巡警局不帮妇女,反而把她训斥了一通,体

2、会到“中华不振”.师：你从租借地里的一幕感受到了“中华不振”,还有吗？生：我从第11自然段体会到“中华不振”,“沈阳有些地方是外国人的租界,不能随便去玩,有事也要绕着走,免得惹出麻烦没有地方说理.”,租界本来是我们的土地,惹出麻烦来,怎么会没处说理去呢？师：从伯父的话语感受到了“中华不振”,你呢？生：我从第15自然段：街道上热闹非凡,往来的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人.师：你从热闹非凡的租界里却看不见一个中国老百姓的影子中看出“中华不振”.其实,整篇文章的字字句句都能让我们感受到“中华不振”啊！老师刚才看到很多同学都把有个自然段全部勾画了下来,是哪个自然段？生：第16

3、自然段.师：那我们就把目光投向第16自然段,看看租界里发生的那一幕.（出示第16自然段）师：这就是租界里的一幕,老师带大家去看一看,同学们边听边想象画面：你仿佛看到了什么？听到了什么？（师配乐朗读）师：听了刚才的朗读,你仿佛看到了什么？生：我仿佛看到了一个妇女正跪在被轧死的亲人的尸体旁边,抱着亲人的头在伤心地痛哭.【部编版】四年级上册语文师：你看到了那伤心的妇女.你还看到了？生；我仿佛看到那个得意洋洋的洋人站在车旁嘲笑那个不幸的妇女.师：你看到了那个洋人得意的嘴脸.你仿佛还听到了什么呢？生：我仿佛听到了那个妇女伤心地哭喊着自己亲人的名字.师：你听到了妇女那伤心的哭喊.你还听到

4、了？生：我听到了那个中国巡警正在训斥那个不幸的妇女.师：你听到了巡警的训斥.你还听到了？生：我仿佛听到了旁边的中国人都在安慰那个妇女.师：你听到了同胞的劝慰.假如当时你就在现场,亲眼目睹了这样的场面,你的内心会有怎样的感受？生：我为妇女的遭遇感到伤心.生：我感到很愤怒,这些洋人太可恶了.师：让我们用朗读来表达我们内心的感受吧！大家自由地读一读.师：刚才大家绘声绘色的朗读,让我看到了一张张愤怒的脸,一张张伤心的脸,谁愿意来读一读？引读：这个妇女的亲人（一生接着读）——她原指望（生接着读）——谁知（生接着读）——反而（生接着读）——师：这位妇女的亲人可能是她活泼可爱的孩子,她心如

5、刀绞.生1：生读——她原指望……师：我感受到她丧失爱子的悲痛,这位妇女的亲人可能是她相依为命的丈夫,她悲痛欲绝.女生：生读——她原指望……师：这位妇女的亲人可能是她白发苍苍的母亲,她泣不成声、悲痛欲绝.男生：生读——她原指望„„师：读着这段话,看着这样的场面,相信你的脑海里一定会有许多的问题,那就问出来吧！你想问谁？生1：我想问那个中国的巡警.师：那你就指着中国巡警的鼻子问.生1：（生指着前方）为什么你不为自己的同胞撑腰？反而去帮助那个外国人呢？师：你还想问？你要问谁？【部编版】四年级上册语文生：我要问那个洋人.师：你戳着那个洋人的脊梁问.生：（生指着前方,愤怒地发问）你这个

6、耀武扬威的洋人,你明明看见那个妇女就在你的前方,你为什么不能让他们走过了再开过去,你难道有什么急事吗？你也不能轧死他（她）呀！师：我感受到你已经义愤填膺了,同学们,你还有什么不解和疑问,那就痛痛快快地问出来吧！生：生一起朗声发问.师：大家都纷纷说出了自己的不解.相信你再仔细读读这段话,一定能找到答案.（教师指名一位同学再读这段话,相机插问.）生：这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了,她原指望中国的巡警局能给她撑腰,惩处这个洋人.师：这个轧死中国人的洋人被惩处了吗？生：没有师：按照常理来说,这个洋人撞死了妇女的亲人,他该怎么做？生1：应该赔偿.生2：应该道歉.师：他还应该？生3：应

7、该被处罚.师：是呀！而我们看到的却是：生：再读：她原本指望巡警局给她诚邀,惩处这个洋人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而训斥她.师：这是为什么？课文中告诉我们答案了吗？指名回答.生：齐答“中华不振”（教师补充板书：在“中华不振”后写上啊！）师：再读生：中华不振啊！生：继续读：谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而训斥她.师：师插问：中国的巡警局给中国人撑腰了吗？看到的却是生：（读）谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而训斥她.师：师再问：你知道这是为什么吗？生：齐读板书：中华不振啊！（师再加一个“