第三单元我们在公共场所单元分析.doc

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1、第三单元我们在公共场所教材分析：《道德与法治》二年级上册教材，针对低年级儿童道德成长的需要，承接一年级教材设计，聚焦一个教育主题：共有与共享，为公共生活奠基。本册教材的内容设计，以儿童的生活为经，内在发展为纬；图片和文字资料，掌握收集、整理、分析社会信息的能力，初步学会自主解决问题的基本方法。课题9这些是大家的公共财物培养对公物的共有、共享、共爱护的基本意识与习惯。课题10我们不乱扔公共卫生培养在公共场所的卫生习惯。课题11大家排好队公共秩序遵守公共场所的文明规则。课题12我们小点儿声公共文明修养遵

2、守公共生活秩序，懂得文明礼仪。教学目标：让学生知道校园里的公物是供大家共同使用的物品，是为大家服务的。引导学生走访校园，帮助学生认识学校里的公物。采用换位思考讲故事的方式，感受公物和“我”学习生活的关系；公物为我服务，我应该爱护公物教学重、难点：基于学校的现状，引导学生学会调查了解学校的公物情况，对公物损坏的原因进行深层次思考，并能够身体力行地爱护学校公物。课程标准：《这些是大家的》以培养学生爱护公物，养成主人翁意识为核心，引导学生在校园生活中有意识地爱护公物，是单元目标的重要组成部分。对后面的学习

3、内容起着铺垫、引导的作用。课时安排　　两课时第三单元教学过程中的研究重点如何将不同内容的绘本故事以最适当的方式呈现给低年级学生。如何与学生分享道德两难故事。