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《【语文S版】2018学年四年级下册语文精品教案含教学反思：21爬山.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、21爬山教材分析: 课文记叙了26年前父亲带着十岁的我沿着又弯又窄的山路去爬山,在爬山的过程中父亲告诉我能不能爬到山顶并不重要,重要的是你是否尽力了,在下山途中又告诉我要用心欣赏沿途的美景的事情.我从父亲身上学到了智慧,从大山的身上学到了沉静.教学要求: 1、学习本课生字,理解新词； 2、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会重点句子的含义； 3、激发学生无论做什么事,都要有坚持不懈的信念和持之以恒的精神.教学重难点: 1、学习课文,体会重点句子的含义； 2、说说我跟父亲爬山时学到了
2、什么.教学方法: 自主学习合作探究法、讲授法、讨论法等.教学准备:多媒体课件.教学时数:2课时.教学步骤: 第一课时教学内容:学习生字,初读课文,学习第一自然段.教学过程:一、谈话导入新课.二、检查预习情况. 1、指名朗读课文.要求学生读正确、流利,不读破词破句. 2、师生共同评价朗读情况. 3、幻灯出示本课生字. （1）指名认读生字,并口头组词. （2出示文中由生字组成的词语. （3）指定小组进行开火车读生字、新词比赛. （4）学生自由轻声朗读课文,找出最令你感动的
3、句子,并在句字旁加上自己的感受.三、再读课文,理清文章脉络. 1、以小组为单位,小组讨论:每个自然段写了什么内容？ 2、个小组内先互相讨论交流,进行改进.并推荐出代表发言. 3、个小组互相修改自然段的段意. 4、小组内互相朗读课文中自己喜欢的段落或喜欢的语句. 5、划分结构段. 第一自然段（1）:父亲在一个夏日的清晨带我去爬山. 第二段（2-7）:在上山途中父亲告诉我其实能不能爬上山顶并不重要,重要的是你是否尽了力. 第三段（8-9）:在下山去中,父亲告诉我大自然的没不只是用眼睛去看,
4、还要用耳朵去听,更重要的是要用心去体会,左后用脑子去思考. 第四段（10）我从青山那里学到沉静,但是更重要的是我从父亲身上学到了智慧.四、学习课文第一段 1、全班同学齐读课文第一段. 2、你读懂了什么？（小组内先互相交流,互相纠正.） 反馈学习情况: 主要介绍了时间、人物. 3、你从课文的第一句体会到了什么？ （体会到了父亲是一个热爱大自然的人,也是一个十分疼爱我的好父亲.） 4、你知道父亲为什么要带我去爬山呢？（学生自由发言,只要围绕课文内容都可以）五、小结. 我们学习
5、了这篇课文第一课时,我们知道了作者的父亲是一个热爱大自然的人,也是一个疼爱我的好父亲.六、作业 1、正确、流利、有感情地朗读课文； 2、写生字词. 第二课时教学内容: 学习课文2-10自然段；理解重点句子的意思,背诵最后以自然段.教学过程:一、复习导入新课.二、学习课文第二段. 1、指名朗读课文第二段. 2、学生评价朗读情况. 3、学生自主学习本段. 4、反馈学习情况:你读懂了什么？你有哪些质疑？ 5、在爬山过程中,父亲对我说了什么？找出父亲的话. 6、听懂父亲
6、的话吗？找出说明的词语来.（似懂非懂） 7、一起朗读父亲说的话后思考:父亲是一个怎样的人？这句话你是怎样理解的？ 8、当登上山顶时,父亲又对我说了什么？我理解父亲说的话了吗？从哪句可以看出？ 9、为什么我的脸就像煮熟的鸭子一样红？ （因为在这次数学考试中我没有尽力,只考了61分,可我却说已经尽力了,被爸爸识破了.） 10、全班一起朗读我和父亲的对话.三、学习第三段（8、9） 1、指名朗读课文,其余学生思考:下山的时候,父亲对我说了什么？我听懂了父亲的话吗？ 2、反馈思考情况. 3、父亲
7、告诉我应该怎样欣赏大自然的美丽呢？（学生自由发言） 4、读了父亲说的这句话,你知道他的意思吗？ （不论做什么事情,我们都要尽自己的最大努力,不管遇到什么事情都要用心来体会,用脑去思考.）四、学习课文第四段 1、齐读本段内容,自主学习本段. 2、学生质疑. （1）你认为父亲是一个怎样的人？ （2）读了这段话,你有什么话要说？ 3、反馈学习情况. 4、父亲是怎样带着我走那个黑暗而又宁静的山林的？ 5、你是怎样理解课文最后一句话的？五、总结全文 1、学习了这篇课文,你有什么体
8、会？（学生自由发言） 2、你懂得了一个什么道理？ （不论遇到什么事情都要尽力去做,并且告诉我们大自然的美不只是用眼睛去看,还要用耳朵去听,更要用心灵去体验,用脑去思考.）六、作业 1、有感情地朗读课文. 2、背诵课文最后一段.板书设计: 21爬山 上山-----尽力 爬山 下山-----留心 自然----用眼、用心、用脑
