Unit 2 Smell and taste教案1-1.doc

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1、Unit2Smellandtaste教案一、教学目标1、熟练掌握本单元所涉及的有关水果的单词。2、掌握句型Isitstrawberryjuiceorwatermelonjuice?3、欣赏故事《葡萄与狐狸》，抓住关键，了解故事大意。4、了解食物的味道和名称，并能转述所获取的信息。二、教学重难点1、帮助学生培养写作能力。2、帮助学生掌握重点句型Isit…or…?It’s…3、学生掌握字母组合sh在单词中的发音。三、教学过程1、教师出示挂图，然后给出一些谜语，请学生猜一猜说的是哪一种水果。然后请学生模仿朗读谜语，或创作有关水果的谜语

2、。2、拿着水果图片，用儿歌中的内容引出单词grape和strawberry，然后请学生跟读并拼读单词。T:(holdthepictureofagrape)Insummerweoftensitaroundandenjoyafruitthatispurpleandround.It’ssweetandjuicy.Weallliketoeatit.Whatisthisfruit?Yes,it’sagrape.T:Now,readafterme.Grape.G-R-A-P-E,grape.Ss:Grape.G-R-A-P-E,grape.

3、3、然后通过单词游戏帮助学生操练和巩固单词。教师逐一出示单词卡片，让学生快速反应，说出单词。T:(showtheflashcardforgrape)Ss:Grape.出示单词卡片，说单词，让学生判断正误。T:(showtheflashcardforstrawberry)Apeach.Ss:No.It’sastarwberry.4、出示水果实物，教师拿起一片西瓜边闻边说：Oh!Watermelon!Ilikeit.Letmesmellit.It’snice.板书smell，请学生说出它们的中文意思，并请学生跟读。给学生发出指令，帮

4、助学生理解并记住smell的用法。T:Smellthestrawberry.Ss:(mimesmellingastrawberry)5、请学生拿出预先准备好的水果进行猜谜活动。教师把对话模板写在黑板上，供学生参考模仿。S1:Closeyoureyes,please.S2:Ok.S1:Smellit.Howdoesitsmell?S2:It’snice.S1:Tasteit.Howdoesittaste?S2:It’ssweetandsoft.S1:Whatisit?S2:It’sabanana.四、作业选一种你熟悉的水果，将它的

5、味道及其它特性介绍给班上同学。