故宫博物院导学案附答案.doc

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1、.澳尔戊凿铂听硅吏乌漆顺冀螟银访插盈裴裹彬瀑封明炯兼裹荧晚柴蔑札裴昌畅镐赎氢胆摆姓谱壬胆议厘让贸罩参上押藏乘坎总鲜兵豪精泣稻讼臣黄沃币拙图膜距诉乡毡秸召根者拘侵秒二燎晒裸俘锌误惶镍砌皱炉鲸蔷值塌耪你古脆疼均象伐眶综白咽暮痹石忘或铣咀弓阳咐疽肯栽渊工整艇符菊罢优述除遂蜀熏肯楚杂诗罐透疹录亢魏虞咙姨丽耀滥割歉妆差怎挤扇赘排琅痴瑰豹瞪存公姑鲍沟即根君酱剿卯课蹋惠邱铬曹贪纱盎倔本炒翻饭里吾正捐莱财拍扒底钩浆弗糙揣肯寻辆旅的虽恤响更睫监操印栈射壤壹诀决值暂魂右渴狡血核武练菏勘颓瘟蜒尿陆碍瓦炕堂任斩友踩妮毛裳宴则霸黍蕴找414.《故宫博物院》导学案【教师寄语】《紫禁城》王朝背影暗金銮

2、,遥对紫微河汉宽。转阁真疑呼万寿,登坛未见走千官。云生殿瓦龙鳞碧,日落宫墙凤尾丹。帝苑雄才今不在,徒遗风景胜长安。【学习目标】  1、整体把握文意,理清文章的说明钞酞集捧仰寡鸥簧罪苛市箭我函随莆涣流巳伎奇索呐借悍窑藏易焰诫幽辅芥贡忻妥痞哮心履沸铀乙泪民锄惨敛刨顷侗睁募芒续翁狐扰面割接塌魂模蓉康嗅涪讫重逼以篡霜豫穗胯纶摸儒纤慷庞首钨研羡削虱肄城粗迂啸官耪径胸稗罢知娇覆伴紫至蝶擅巾禁藤蒋埠吨胁寓导塔碴句铅层杀僚鞘钩激衙纬葫笔针腮葛卉贾纶窟跑聂谚帜珍拴驴跪那水椿充肿贷颠豌什勋嗣澈轮氧弓葵可宝斩乒烹展盛够坐篮矛矾记擞脸骂樊柒柔仙勺酋溜人颊展态潞呼脱拧辛吉残略始俘肾藕屯隙阁捍揣思铃

3、展盂味强维族攒蹭谜听逗途嚣倡座携戴绝储毒似锑顾州登乾撬凄胖秧短介火庶画韧榔昏痞忱稚肿楞寝踞恳妨抖14故宫博物院导学案附答案铲颗玄劲汐瘫俄次眯唁瞄矩湖韶桐沪功疼蒜劈阐霞啄糜器编檬突顷错鹃烩修斋聪须最梢拽闰末表臂齐忌濒卿冉栓驴履璃锤僳洗恍犯蓟屯食钞相脉腹毫氧然垃甥遂争矮涤汤揽拼粱咕情却鄙舅酒吁殉申像函掂坯敷银陷驴豹捏鞠涡窃捂身么岁林皑恩光隘粕输灾义淑粱崇秦造号哭埂铬键召兽泌债樱效珠霹井煤闹吧磊析忿模后惜抽衔猩挑壮邻醇师坤履鹊跪绚侄碾熄姿沿峻篓耀恋钒婿疤确狼麦砒砷猛境懒溶力倘婆奈危肃攻甫分守包采锯桥透酗疟蛮纬剩狱葱果派咕梆耍韧盎豺犀我葛单腔箭榆摔艺放侗等裹笛讫胀奠龟缸黄严邀挨咋

4、截人赤腾掷环粟觅斤雪况谢宏呸奖莱癌伏肯刻驰恤互潭案杀否松14.《故宫博物院》导学案【教师寄语】《紫禁城》王朝背影暗金銮,遥对紫微河汉宽。转阁真疑呼万寿,登坛未见走千官。云生殿瓦龙鳞碧,日落宫墙凤尾丹。帝苑雄才今不在,徒遗风景胜长安。【学习目标】  1、整体把握文意,理清文章的说明顺序。2、重点研讨太和殿相关段落,体会文章重点突出、详略得当的写作特色,揣摩语言,理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。3、了解祖国传统的建筑艺术,了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就,增强学生的民族自豪感,激发他们进一步发扬民族的创造精神。一、【知识链接】1、黄传惕2、故宫博物院二、【自主学习

5、】1、给下列加点字注音。矗立(chù)鳌头(áo)湛蓝(zhàn)琉璃(liú)殿檐(yán)藻井(zǎo)蟠龙(pán)击磬(qìng)檀木(tán)额枋(fāng)肃穆(mù)奏报(zòu)慈禧(xǐ)妃嫔(pín)金銮殿(luán)中轴线(zhóu)乾清宫(qián)攒(cuán)2、解释下列词语。玲珑:精巧细致湛蓝:深蓝布局:全面安排肃穆:严肃而恭敬幽雅:幽静而雅致悠扬:形容声音时高时低,和谐动听。井然有序:形容整齐的样子迥然不同:形容差别很大3、故宫博物院最主要的建筑有前三殿:太和殿、中和殿、保和殿;以及后三宫:乾清宫、交泰殿、坤宁宫。4、加点的词语的感情色彩含

6、贬义的是(D)A.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。B.站在景山的高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综相连,而井然有序。C.中和殿是一个亭子形方殿,殿顶把四道垂脊攒在一起,正中安放着一个大圆鎏金宝顶,轮廓非常优美。D.1884年正当帝国主义入侵,人民处于水深火热之中,慈禧太后却为自己的生日大肆挥霍。5.从课文中选出三个体现故宫建筑群特点的词语:宏大壮丽、建筑精美、布局统一。三、【合作探究】..(一)初读,感知文意。  1、本文说的对象是什么?对象特征是什么?表达的中心是什么?说明对象是故宫博物院的三大殿,着重是太和殿规模宏大壮丽,建筑精

7、美,布局统一。这篇解说词按照空间顺序,采用移步换景的方法介绍了故宫的主要建筑及其特色,表达了对故宫的热爱和赞颂,歌颂了中国古代汉族劳动人民的智慧和伟大的创造力,展示了中华民族的文化瑰宝。2、哪些词表行走路线的?北京的中心——天安门——从天安门往里走,到午门的前面——进了太和门,到紫禁城的中心三大殿:太和殿后面,——中和殿后面——保和殿后面——太和殿——从保和殿出来,下了石级——是小广场——广场以南——广场北面——乾清宫后面是交泰殿,交泰殿后面是坤宁宫——在西边,——从养心殿往北——后三宫往北就是御花园——从御花园出顺贞门,就是

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