三角形的面积5（3）.doc

《三角形的面积5（3）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、凤县双石铺小学高效课堂——行动工具小学数学五年级《三角形的面积》导学案班级：组名：姓名：使用时间：年级五学科数学教师课型问题解决课时1学习内容课本第84----85页例2使用时间学习目标1、掌握三角形的面积计算公式，能正确计算三角形的面积。2通过操作、观察、比较，发展空间观念，发展运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力。3、提高分析、综合、抽象、概况能力和运用转化的方法解决实际问题的能力。学法指导动手实践，类比推理，发现三角形的面积公式。重难点理解公式并正确计算三角形的面积。学习流程导案学案一自主学习15分钟新课导

2、入明确目标一、温故知新1、平行四边形的面积=，用字母表示是。2、学平行四边形的面积时，我们把它转化成已经学过的（），从而推导出平行四边形的面积公式。这种学习方法叫做转化。二、探究发现。1、想想要计算三角形的面积，可以把它转化成我们已经学过的哪些图形?2、剪两个完全一样的三角形（或直角的、或钝角的、或锐角的）,看看能拼成什么图形？3、分组展示自己拼成的图形。4、小组讨论（！）拼成的平行四边形的面积与一个三角形的面积有什么关系?(2)拼成的平行四边形的底和高与这个三角形的底和高有什么关系？4、归纳三角形的面积公式：因为平行四边

3、形的面积=（）×（）所以三角形的面积=如果用S表示三角形的面积，用a和h分别表示三角形的底和高，三角形的面积计算公式可以写成：S=温馨提醒：三角形的底和高必须是对应的。学习流程二展示交流15分钟分组展示5、自学例6：红领巾的底是100厘米，高33厘米，它的面积是多少平方厘米？6、完成课本第85页做一做。三、达标检测1、填空。（1）两个完全一样的三角形能拼成一个（），所以三角形的面积等于（）。用字母表示是（）。（2）一个三角形的底是5cm，高是7cm，面积是（）。（3）一个三角形的面积是4.8平方米，与它等底等高的平行四边形

4、的面积是（）。（4）1.25公顷=（）平方米5600平方分米=（）平方米2、选择正确答案的序号填在括号里。（1）要计算三角形的面积，必须要知道它的（）。A．底和高B.底的面积C.高和面积（2）一个三角形的面积与一个平行四边形的面积相等，高相等。已知平行四边形的底是16cm,三角形的底是（）cmA.8B.32C.16D.无法确定3、计算下列三角形的面积。（1）底=8.6m,高=2.7m(2)底=10dm,高=7.3dm精讲点拨三反馈拓展训练检测小结提升个人收获校长寄语：乐于合作勤于思考教师寄语：相信自己，超越自己