祝福（学生版）.doc

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1、祝福活动单审核：蔡成兵尤红春【学习目标】1．自主阅读课文，了解课文大意。【活动方案】一、基础知识词语整理钝（）响寒暄（）朱拓（）间（）或悚（）然踟蹰（）（）不更（）事谬（）种淡（）然俨（）然雪褥（）瑟（）瑟有声尘芥（）堆形骸（）脸颊（）沸反盈（）天贺家墺（）荸荠（）（）絮絮（）呜咽（）驯（）熟桌帏（）讪讪（）咀嚼（）（）渣滓（）（）瞥（）拗（）不过蹙（）缩门槛（）窈（）陷惴惴（）歆享（）（）牲醴（）（）蹒跚（）（）自主研习自读课文，思考完成下列问题。（可小组内合作交流）一、故事情节画出文中表明时间地点的词语，并概括各部分内容，列出课文情节提纲。二、人物形象1.编写祥林嫂

2、的简历，列出祥林嫂人生悲剧的情节提纲。2.有人说：祥林嫂是一个没有春天的女人。请根据祥林嫂的人生遭遇证实这个说法。3.鲁迅作品主题往往以“哀其不幸，怒其不争”贯穿始终，祥林嫂抗争过吗？怎样看待她的抗争？4.祥林嫂是怎么死的？谁是杀害她的凶手？亲人、主人、众人还是她自己？造成其人生悲剧的原因是什么？三、自然环境1.小说描写了几次“祝福”？对于表现祥林嫂悲剧命运起什么作用？2.小说为什么以“祝福”为题？