《种太阳》教学设计.doc

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1、《种太阳》教学设计《种太阳》是一首简洁明快的小合唱，歌曲轻松明快，节奏感清晰，很有益于小学生学习，小学生处在学习的萌芽期，对于新鲜事物的接受能力比较强，通过这样的一首小合唱，可以逐步的建立起学生的乐感，特别是对节奏感的把握，为下一步教学打下基础。学情分析：小学三年级是一个承上启下的阶段，孩子们刚刚拜托了年幼的懵懂阶段，正在对新事务展开兴趣，并有着非常强烈的认知感，这个极端的学习一方面是总结一年级和二年级的学习基础，牢牢地打下学生对于学习音乐的兴趣，同时可以打下后期学习的基础，为后期的教学打下基础。学生在刚刚学习音乐的阶段，乐感还不是很强，节奏感也有所缺失，这个阶段的学习，重点应该

2、在培养学生的乐感和节奏感，加强音准，保证学生可以在兴趣中充分学习。教学目标：1、初步了解《种太阳》这首歌，以及其综合背景。2、基本了解《种太阳》的旋律3、初步培养学生的乐感和节奏感4、通过合唱的方式，让学生初步了解在合唱中的搭配和配合教学过程：一、创造环境，让学生了解1、师：同学们，天上有个大大的什么呀？学生回答：太阳2、师：太阳，是万物的温暖来源，同学们来说说看，有了太阳，你都可以做些什么有趣的事情？学生回答：看书、春游、晒太阳……3、节奏练习：师：今天，要通过我们的歌声来钟一颗属于我们自己的太阳，那首先让我们一起来做一个热身的小游戏，我们一起来看几个节奏，老师出示的节奏，是不

3、断地在变化的，请你仔细地来看一看。演奏一个轻快的节奏，重点在于突出节奏感，让学生在音乐中学习节奏感，并通过打拍子的方式进行节奏配合。二、学唱歌曲《种太阳》1、第一遍听录音范唱思考：音乐的节奏是怎样的？给你带来什么样的感受？2、第二遍看歌谱听老师范唱。师：在太阳的温暖下，同学们都会做着不同的趣事，下面请同学们看着歌词来听一听老师的演唱，请你想一想3、再听录音师：找一找歌曲里轻快的节奏？对于太阳的感情。4、跟琴完整演唱两段9、多媒体出示，让学生自己唱用轻快、活泼、快乐的情绪，速度较快、有感情地跟伴奏演唱