教学方法的反思.doc

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1、教学方法的反思教学有法，法无定法，贵在得法。好的教学方法能收到事半功倍的效果。反之，不好的教学方法只能收到事倍功半的效果了。在这三年的教学生涯中，我认识到英语教学过程中，以下几点尤为重要。1,自学指导2,启发思维3,归纳总结4,强化巩固。首先说说自学指导。记得一本书上有这么一句话“如果说现在的文盲是不识字的，那么将来的文盲则是不会学习的。”这句话明确的告诉我们，在教学中必须重视培养学生的自学能力。让学生学会自己学习。记得在我刚开始工作时，只要是辅导资料上的题或者是其他练习题，我每每都会一题接一题的详讲细讲。绝不漏掉一个题。自以为面面俱到。会提高学生的成绩

2、。后来慢慢的发现：自己讲过的东西，过后再遇到，学生仍然会做错。另外，自己的教学速度也会慢别人半拍。因为讲题花费了太多的时间。后来，我就有选择性的讲。像一些词汇题或是完成句子一些相对简单的题，先让学生自己做。然后让他们自己对答案，翻找笔记。有时还让学生相互讨论，相互补充，最后我来纠正总结。这样做既提高了教学速度，也加强了学生的自学能力。其次，谈谈启发思维。着眼于发展学生的思维，使学生自觉，自动的参与到深层次的学习过程中。由我们教师通过启发，点拨，指导学生由表入里，发现规律，掌握重点，突破难点，抓住关键。从而使学生不仅掌握了知识，感受到学习英语的乐趣。同时还

3、提高了他们独立分析问题和启发他们的思维能力。归纳总结在英语教学中也很重要。众所周知，英语学习中，单词，词组，语法多而杂。如果让学生一个接一个的死记硬背。时间长了，学生记不住那么多。记得前面忘后面，久而久之学生往往会失去学习的信心和乐趣。因此，我在教学中经常把知识点进行归纳总结。把相似或词义相反的词放在一块讲。让学生对比着记忆，比起单个的记忆效果要好得多。最后一点是强化巩固。每一个人都有一个遗忘的过程。教学中经常会遇到学生很疑惑的问我“老师，为什么我前面把这个词记住了，过两天又完全不记得了。”这个时候，强化巩固是非常重要的。针对这点，我经常会进行针对性的强

4、化巩固训练1、首先，在听写训练中，每次在报下一个单元的听写时，我会夹杂着报几个前一单元的知识点。这样让学生反复记忆进行巩固。2、其次在写作中，经常会强调要求学生使用学过的高级词汇。这样既可以给他们的写作加分，还能加强他们的知识巩固。总之，教学语言离不开反思研究。只有不断反思，才能有所创新。在反思中继承和吸纳传统教学中的宝贵经验，摒弃传统教学中陈旧的教学思想，不断认识自己，发展并完善自己。