Review Module Unit 2_教案1 (5).docx

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1、ReviewModuleUnit2【教学目标】1．复习情态动词should,shouldn’t的用法。2．复习一般将来时begoingto…的用法。3．复习数词表达法。【教学重难点】1．能够用should,shouldn’t描述应该做的事和不该做的事。2．能够用begoingto句型表达将要做的事情。【教学设计】首先通过日常问候及自由谈论来提高学生的注意力，其次通过看图说话复习用情态动词should和shouldn’t来描述应该做和不该做的事情，再次通过周计划表，复习用一般将来时描述将要做的事情，最后通过游戏，复习数词及

2、相关句型。【教学过程】一、教学导入1．Greetings：Hello，boysandgirls.2．Freetalk：（1）What’stheweatherliketoday?（2）Whatareyougoingtodotomorrow?二、新课呈现1．学习Lookandsay部分。（1）请学生仔细观察图中的内容，回答问题T："Whataretheydoinginthepicture?Whatshouldtheydo?Whatshouldn'ttheydo?"引导学生说出：Sheshouldn'tputthebookso

3、nthedesk.Sheshouldputthebooksinthebag.Heshouldn'ttalkloudly.Heshouldkeepquiet.Sheshouldn'trun.Sheshouldwalk.（2）老师请学生在说一说在学校里，以及在一些公共场所应该做什么，不应该做什么。2．学习Readandsay部分。（1．）请同学们根据课本，用句型LiMingisgoingto…将李明一周的计划表达出来。3/3（2）请学生在表格中简单写出自己的一周计划，然后老师请几名掌握程度较好的学生说一说他们是如何安排的，再

4、把学生分为四人一组，互相说一说："Whatareyougoingtodoon…?"最后请学生转述小组内其他成员的计划。全班一起看一看谁的生活安排得最合理、最丰富。3．学习Doandsay部分。老师先向学生解释清楚游戏规则：学生掷骰子，学生按照骰子上的数字前进相应的格子，遇到蛇的时候要下滑到蛇尾指的数字，遇到梯子的时候可以爬到梯子指的数字。要求学生在玩的过程中运用句式："I'yegot…I'monnumber…Gouptheladder．I'monnumber…Godownthesnake．"谁最先走到终点，谁就是胜利者。

5、三、基础巩固1．造句练习。请学生说一说在家中应该做什么，不应该做什么。老师可以进行提示，引导学生说出更多的内容。老师可以在学生说的过程中，把关键动词按应该做和不应该做两类写在黑板上。然后请学生们根据表格用should和shouldn’t进行造句。2．随堂练习。教师出示课件上的随堂练习，学生认真做练习，并与教师核对答案。四、外延拓展拓展一则英语谚语：Seeingisbelieving.眼见为实。五、练习作业1．用英语向父母说一说自己在家和在学校应该做什么，不应该做什么。2．制作自己一周的计划表。用漂亮的字写在大一点的纸上，

6、贴在自己房间的门上。六、板书设计3/3【教学反思】3/3