“神童”的秘诀_教案1.doc

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1、“神童”的秘诀【教学内容】本课讲述了我国老一辈革命家陈毅小时候因专心看书，把米饭烧煳了的故事。故事揭示了“神童”的学习秘诀，告诉我们学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。课文主要是通过人物的对话形式进行叙述，内容浅显易懂。教学时，要引导学生自读自悟，教师不必作太多的讲解，并可以通过分角色朗读或故事表演，进一步加深学生对课文内容的理解和体会。【教学设计】通过引导自读自悟，读中思疑，促进学生主动学习，培养良好的学习习惯；通过分角色朗读或故事表演，活化教材内容，激发学习兴趣，加深对课文内容的理解。【教学目标】1．会认“陈、私”等9个生字，会写“私、读”等14个字，能

2、理解生字词的意思。2．理解课文内容，懂得学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。3．继续训练边读边想、提出问题的学习习惯，体会冒号、引号的用法。4．正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重难点】通过读书思考、讨论交流，理解课文内容，知道“神童”的学习秘诀，懂得学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。【教学准备】生字词卡片、教学挂图等。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、揭示课题，读题思疑。1．这节课我们学习《“神童”的秘诀》（教师板书课题）。大家把课题读一读。2．理解“神童”“秘诀”的意思。3．读了这个课题，你想知道什么？二、学习生字，读通课文。1．自

3、由读课文，借助注音和字典把生字读准确。2/22．出示生字词卡片，指导把生字词读准确，并重点理解“私塾、名列前茅、劝阻”的意思。3．指导把课文读正确，读通顺。（1）按自然段分别指名读，并纠正读错的地方。（2）全班齐读。三、读书讨论，理解内容。1．默读课文，边读边想：“神童”平时是怎么学习的？“神童”的秘诀是什么？2．找出有关词句，在小组里谈体会。3．全班交流，教师结合插图，相机引导理解和朗读。四、指导书写部分生字。【第二课时】一、检查复习。1．复习生字词。2．这篇课文讲了一件什么事？“神童”的秘诀是什么？二、质疑问难，讨论交流。1．读课文，提出不懂的问题。2．梳理问

4、题，启发引导解决问题。3．结合课后“指南针”的话，组织学生交流自己平时是怎么做好预习工作的。三、指导朗读。1．抓住“连忙、劝阻、亲切、惊奇、高兴、称赞”等词语，指导读出相应的语速、语气和情感。2．小组分工合作，分角色朗读课文。3．请一两个小组分角色朗读，并进行评价。4．出示课后第3题的句子，指导体会冒号、引号的用法。四、指导书写余下的生字。【作业布置】有条件的同学，课外读一读写革命老前辈小时候故事的书。读后讲给同学听。2/2