埃菲尔铁塔沉思 (2).pptx

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1、埃菲尔铁塔的沉思张抗抗每一个时期的建筑，都是一段文化的空间载体。可以说，历史建筑是城市发展的最好见证者，也是文明闪光的印记，是优秀文化的积淀。这些建筑纵向地记录着着城市的史脉与传衍，横向地展示着它宽广而深厚的阅历。一代代人创造了它之后纷纷离去，却把记忆留在了城市中，也留在了我们心底。今天我们随张抗抗一起走近埃菲尔铁塔，来聆听他的声音导入新课，激发兴趣1、知识与能力目标：理解文中“虚”与“实”的关系，掌握由“实”入“虚”的阅读散文的技巧，并适当应用于写作中去。2、过程与方法目标：揣摩精彩段落和关键语句，对照文本分析讨论语言特色，深化理解由铁塔的特点写人的特点的意蕴。３、情感态度与价

2、值观目标：探究作者强烈的人生情怀和生命感悟。明确目标，有的放矢埃菲尔铁塔是巴黎的标志之一，被法国人爱称为“铁娘子”。它和纽约的帝国大厦、东京铁塔同被誉为西方三大著名建筑。建设地点：法国巴黎战神广场开工时间：1887年1月27日竣工时间：1889年3月31日占地面积：1万平方米建筑高度：320.7米建筑总质量：约为10100吨建筑层数：4层结构形式：钢架镂空结构建筑造价：745万7千法郎投资单位：法国政府设计人：居斯塔夫·埃菲尔默读课文，理清思路文章分几个部分，各写什么?1.登塔前对塔的认识(1－5段)；2.登塔过程中的感受(6-9段)；3.登上塔后的沉思(10－20段)。合作探究

3、，重点剖析思考1：本文的写作重点是否跟一般游记相同呢，从文章标题看，你觉得作者重点写哪两个字？从散文的“虚”和“实”来说，在这个题目之下，“实”应该些什么？“虚”应该写什么？本文显然是因游览埃菲尔铁塔而记的，但文章的题目是“埃菲尔铁塔沉思”，中心词在“沉思”二字上，“沉思”其实就是感受和思考。因此，从散文的“虚”与“实”来看，游览的经过、游览地的景色就是“实”，作者在游览过程中的感想就是“虚”。从另外一个角度说，“实”指的是可见可感的人、事、景等形象，“虚”指的是这些形象未显现的部分或渗透在这些形象里复杂的、微妙的思想情绪。思考2：那么，在作者笔下的铁塔是什么样的呢？在文章中圈画

4、出表现铁塔特点的具体语句，并总结各个方面的特点。(1)高大.脱尘(脱俗、伟岸)(2)孤独寂寞(3)坚韧宽厚思考3：铁塔最主要的特点是什么？【提示】主要特点(作者着力表现的特点)是：“孤独寂寞”。“高大脱尘”是铁塔“孤独寂寞”的原因；“坚韧宽厚”是铁塔“孤独寂寞”中显示出的高尚品质。“高大脱尘”写在文章前半，“坚韧宽厚”写在文章后半，而“孤独寂寞”写在全篇。思考4：那么作者只是想表达铁塔的孤独寂寞吗？有没有什么言外之意啊？借塔喻人，喻生活中像铁塔一样“高大脱尘而孤独寂寞”的人。李白诗云：“古来圣贤多寂寞”。古今中外有许多“圣贤”，卓有建树，但不为人知，不为人容，因而孤独寂寞。思考5

5、：写铁塔形象，哪些是“实”，哪些是“虚”?写铁塔的特点是“实”，喻生活中的人是“虚”。写铁塔的特点，其外形(高大)是“实”，其内蕴(超尘脱俗、孤独寂寞、坚韧宽厚)是“虚”。思考6:作者写登铁塔，写出了自己情感和心理怎样的变化?(1)登铁塔前，有偏见、戒心。(2)在铁塔下，凝视、仰望。(3)登铁塔中，震撼、上升。欲扬先抑思考7：写作者自己，什么是“实”，什么是“虚”?写自己登铁塔是“实”，情感和心理的变化是“虚”。整合评读，拓展延伸1、概括本文“写实藏虚、虚实相生”的特点。本文由登临铁塔“所见”，触发作者的“沉思”，表达了作者对人生的独特感悟。就全文言，写埃菲尔铁塔和作者的登铁塔是

6、“实”，写作者感情和心理的变化是“虚”；就写铁塔言，写铁塔的特点是“实”，喻生活中像铁塔一样的人是“虚”；就写铁塔的特点而言，写其高大雄奇的外形是“实”，写其超尘脱俗、孤独寂寞、坚韧宽厚的内蕴是“虚”。本文就是这样“写实藏虚，虚实相生”。使铁塔的形象更丰满，使作者的感情表达得更充沛，营造了一种朦胧迷离、亦真亦幻的绝妙意境。2、你读了这篇散文，得到哪些启示?(讨论)埃菲尔铁塔这个形象启示我们，当你因为独树一帜而遭受误解、甚至排斥时，要经得起时间的考验，耐得住生命的寂寞，用坚韧和宽厚去对待他人的误解和排斥。正如周国平所说：“一个优秀的灵魂，即使永远孤独，永远无人理解，也仍然能从自身的

7、充实中得到一种满足。”作者对埃菲尔铁塔认识的变化又启示我们，对待生活中那些特立独行的先锋人物，应当宽容，尊重，关怀，为他们创造良好的生存环境，使他们的聪明才智得到更好的发挥。正如张抗抗所说：“你没有接近过它。你便没有权利轻视”!应用迁移，作文指导所谓“实”，指提供的题目，材料是具体的现实生活中的人、事、景物和情理。实写，重在刻画事物的形像，或正面描写，或直接记叙，它总是按照客观事物的实际面貌进行具体的描写。“虚”指抽象地写。虚写，重在调动读者的想象，或侧面烘托，或间接垫衬，多为抽