赶海教学设计.doc

《赶海教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《赶海》教学设计（第二课时）课前播放歌曲。一、歌曲导入，激活“趣”1．音乐能使人展开想象的翅膀。听着这首《赶海的小姑娘》，你的眼前出现了怎样的画面？2人2．揭题。听得出来，同学们对大海是无限的向往，无比的喜爱。这篇文章的作者也深深喜爱着大海，常常会回忆起童年趣事——赶海。回忆一下，课文写了赶海时哪几件有趣的事？板书：追浪花摸海星捉螃蟹捏大虾想不想做一回赶海的小姑娘或赶海的小男孩？来，伸出手，背起小背篓，让我们一起高喊一声——赶海去喽（出示）二、精读品悟，体验“趣”在这些有趣的事儿中，你最感兴趣的是什么？（4人）先跟

2、着作者去捏大虾，好不好？1.示范引路：学习“捏大虾”（1）快速默读2、3小节，找一找哪些句子写了“捏大虾”？把它画出来。（找）谁来读。（出示）（2）有些同学喜欢捏大虾这一部分，一定是因为它有特别吸引人的地方。现在就请你自由读读这些句子,感受感受哪儿最有意思，仔细品味品味。（品）（3）交流。捏大虾▲武将（1人）见过戏台上的武将吗？瞧，这位武将头上插着两根长长的须，大虾也有两条这样的长须。这是一只怎样的大虾？听出来了吗？这一逗、一摇摆，大虾可神气着呢！（如果你放声读一读这段话，大虾会显得更——）有点武将的范儿了。（我还

3、想听谁来读读。）▲咦、哦刚才他把句中两个语气词读得很有味。能找到吗？如果去掉语气词，好不好？来比较比较。我来读原句，谁来读第二句？说说。咦，表示——，哦，表示——语气词可以生动地传达人物的心情。这段话中还有哪儿有趣？▲捏捏？做做这个动作。对！就是这样，又轻又快。你们想不想也来俘虏这只大虾？请出大虾，放在桌上。瞧，大虾就在你眼前神气活现呢！轻轻伸出手，只一捏，捏着了吗，提着你的战利品，你最想对大虾说什么？（指名说3人）（瞧你那得意样儿，好兴奋啊，特自豪是吧）能通过朗读把你的得意、兴奋、自豪读出来。指名读。（2人）读得

4、怎样？评价。一齐来读。想想作者为什么不用捉、不用抓呢？指名说。准确生动的动词，也能给文章增色不少。很想和你们共同感受捏大虾的乐趣，我们来配合读吧。同学们真棒，听着你们生动的朗读，捏大虾的情景仿佛已出现在我的眼前。（读）2．刚才我们通过找、品、读的方法一起跟随作者去捏大虾。有趣的事还多着呢。接下来，我们小组内也用这种方法来学习追浪花、摸海星、捉螃蟹。谁来读学习小提示。交流A追浪花特别是哪个字更让人感受到追浪花的迫不及待。一般只有写人时才会说“不时回过头来”，说浪花不时回过头来，到底是浪花舍不得我，还是我舍不得浪花呢？

5、海水一浪一浪往下退，小作者飞跑着去追，多想留住浪花呀!想一起去追赶浪花的同学站起来，用你们的朗读让我感受你们的心儿已飞向了那洁白的浪花!B捉螃蟹你关注了螃蟹的动作了，这句话中还有一处也写了螃蟹的动作？▲“束手就擒”（点击）小伙伴想捉螃蟹反倒被螃蟹给夹住了。这就是那只不甘束手就擒，东逃西窜的螃蟹，谁来读？（范博文）（李峻瑶）指名读。怎么样？生评价。A（哎，表示读出作者的好奇，可以加点动作，你再来试试）（听出来了，那声“哎哟”读得太有味道了，再示范一下。）指名说后示范读。B努努嘴儿努努嘴儿是什么样儿？这是什么意思呀？不

6、想惊动螃蟹，该怎么读呢？你读读这句话。（对，像他这样轻轻地读这句话）指名读。（我都看到她蹑手蹑脚的样子了）小结：同学们，努着嘴儿的小伙伴，四处逃窜的螃蟹，以及那“哎呦”一声的疼痛大叫，让我们体会了捉螃蟹的乐趣，谁来读，让我们再来回味回味？（李臻）下次赶海还捉不捉螃蟹了？为什么？虽痛但却快乐着。C摸海星的情景又是怎样的呢？（“嘿”这个字，读得又轻又高!你把作者摸到海星的兴奋劲儿全读出来了。谁也来试试。想摸海星吗？（左金怡）炫耀一下。想要吗？你把刚才摸海星的过长读出来。（听出来了吗，摸呀摸呀，她把摸海星时仔细、认真读得

7、多好啊）谁来读。女生来读。小结：同学们，今天我们跟随作者一起去追浪花，摸海星，捉螃蟹,捏大虾，如果让你用一个字来形容你此时的感受，那就是——（趣）难怪我要闹着舅舅带我去赶海呢！3、引读4自然段。此时，我们的小背篓里有了——，有——，有——用一个成语来形容那就是——满载而归。4、学习首尾呼应的写法。我一边往回走，一边哼起来小时候最爱唱的歌：——文章以歌词结尾，看看文章开头，你发现了什么？文章以歌词结尾，照应了开头，让人感受到：童年就像是一首歌，赶海时的一幕幕就像歌声久久回荡在我们的心中。这种写作方法就叫首尾呼应。四、

8、写作迁移同学们，赶海是作者的童年趣事，相信也是你们的有趣回忆，你们赶海时都玩了什么呢？在沙滩上玩过什么呢？童年是多姿多彩的，一定还有很多童年趣事。要把这些事写得有趣，可以向小作者学些什么写作技巧呢？语气词可以生动地传情达意；动词的准确运用，使文章变得趣味盎然。五、布置作业同学们，大海不仅能给我们带来乐趣，它的蔚蓝壮阔、它的富足博大都散发着无穷的魅力。课后作业