《比一比》教学设计.doc

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1、《比一比》教学设计四会市城中街道城东小学罗玉芳知识与能力：1、认识12个生字，掌握“多——少”、“大——小”两对反义词。2、正确、流利地朗读课文，学习正确使用一些量词。过程与方法：通过观察、比较、朗读等形式开展学习活动。情感态度与价值观：激发学生对生活的热爱。重点：认识12个生字，使学生通过观察、比较了解运用一些量词。难点：学会正确使用量词。教法：引导法学法：自主学习、合作交流教具：课件教学过程：一、创设问题1、激趣导入今天，老师要带小朋友到一个美丽的农家小院去作客。出示图片：大家看，农家小院里有许多东西，一个小朋友正在对这些东西进行比较，比较它们

2、的什么？你想知道吗？（想）好，让我们一起走进课文去看看。在我们到农家小院作客前，这个农家小院的小主人有几个问题想考考大家（出示问题），你们有信心解决这些问题吗？2、创设问题（1）、你能找出课文中的生字，并读准字音吗？（2）、你能正确、流利地朗读课文吗？（3）、你知道动物、水果在比什么吗？二、自主探究1、自由朗读插图下的词语和课文。2、圈出课文中的生字，借助拼音读准字音。三、讨论解疑1、小组内读课文，说一说动物、水果在比什么呢？2、小组成员交流认识的生字，说说怎样记住生字。3、给“我会认”的生字口头组词。四、展示提升同学们，下面老师来检查一下你们的学

3、习成果，看看哪个小组表现最棒！（一）学生汇报识字情况出示“我会认”的生字。huángmāoxìng黄猫杏táopínghóng桃苹红biānduōshǎo边多少qúnkēduī群颗堆1、学生齐拼读。分析字形结构，相机认识新部首。2、刚才你们给这些生字组词了，谁来汇报？3、出示词语拼读。4、这个美丽的农家小院里有什么？指名说，并相机在课件中出示词语。　5、　去掉拼音后，你还认识吗？6、要求把以上词语分成二类，第一类是动物名称，第二类是水果名称。7、看，这些红红的大苹果，你想摘吗？游戏：摘苹果。巩固词语。（二）学生汇报学习儿歌的情况刚才同学们读了课文，

4、知道儿歌里把好多事物进行了比较，比较它们的什么？板书：大小多少那我们一起看看，课文一共比了几次？每次都是谁和谁比？1、首先看小朋友第一次比的黄牛和花猫，它们到底比什么呢？出示图片，你发现了什么？黄牛大，花猫小，它们在比大小，大小是一对反义词。出示第一句：一个大，一个小，一头黄牛一只猫。读了这句话，你知道了什么？（黄牛比花猫大。花猫比黄牛小。）谁会读？指名读。2、小朋友第二次比什么呢？出示图片，你发现了什么？鸭子多，小鸟少，它们在比多少，多和少是一对反义词。谁会读？指名读。（第二句）课件出示一只小鸭，说说这是什么？再出示许多只鸭子，许多只鸭子在一起就

5、可说是“一群鸭子”。还可以说“一群”什么？（一群羊、一群鱼、一群大象……）3、小朋友第三次比什么呢？出示图片，你发现了什么？苹果大，红枣小，它们在比大小，大小是一对反义词。出示第三句：一个大，一个小，一个苹果一颗枣。读了这句话，你知道了什么？（苹果比红枣大。红枣比苹果小。）齐读第三句。区分颗和棵。4、小朋友第四次比什么呢？出示图片，你发现了什么？杏子多，桃子少，它们在比多少，多少是一对反义词。出示第四句：一边多，一边少，一堆杏子一个桃。读了这句话，你知道了什么？（杏子比桃子多。桃子比杏子少。）齐读第四句。还可以说“一堆”什么？（一堆土、一堆苹果……

6、）5、熟读词语：一头黄牛、一只猫、一群鸭子、一只鸟、一个苹果、一颗枣、一堆杏子、一个桃6、比完了大小和多少，让我们连起来把儿歌读一读，好吗？（指名填空读儿歌。）（三）巧设练习、检测目标现在，我们可以用图上的事物作比较了。出示图片，谁会说？指名照儿歌把图上的事物比一比。五、总结感悟1、这节课，你学会了什么呢？2、你还有什么收获？六、当堂检测1、我会连huángniú桃子xìngzi花猫táozi红枣huāmāo杏子hóngzǎo小鸟yāzi苹果xiǎoniǎo黄牛píngguǒ鸭子2我会说。（课后练习）作业布置：1、朗读课文。2、回家说家庭用品，和爸

7、爸、妈妈进行说量词比赛，看谁说得又多又准。板书设计：比一比　大---------------------------------小　　　　　　黄牛　　　　　　　　　　猫　　　　　　苹果　　　　　　　　　　枣　　　多---------------------------------少　　　　鸭子　　　　　　　　　　鸟　　　　杏子　　　　　　　　　　桃