unit7说课稿.doc

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1、Unit7Where would you like to visit?说课稿金安区先生店初中魏兴祥尊敬的各位领导，老师们：大家好！我今天说课的题目是人教版新目标九年级英语Unit7Where would you like to visit?下面我将从说教材、学情分析、说教法与学法、说教学过程、说板书设计五个方面来对本课进行说明。一　说教材1.教材地位、作用和意义整个单元的内容是围绕vacations以生动活泼的对话，以及个人的自我介绍展开的。而且这些旅游胜地都与我们的生活密切相关，通过本单元的学习，要求学生能够谈论自己想去的地方，并学会介绍旅

2、游景点，以便更进一步运用形容词和定语从句。学好这一单元对后面的学习有很大的帮助，起着承上启下的作用。因此国家和旅游景点的介绍，不仅在本单元占据主导地位，也是训练学生口语表达能力的良好素材。2.教学目标为了完成正常的教学任务，还要有效地培养学生的创新精神和实践能力，我确立如下的教学目标：⑴知识目标：①词汇Touristy,spotlight,consider,lively,sight,including,tower,church,convenient,general,wine.②句型Wherewouldyouliketogo,Kathy?I‘d

3、liketovisitKunming.⑵能力目标：①学会谈论自己想去的地方。②会使用基本句型。Wherewouldyouliketogo,Kathy?I‘dliketovisitKunming.⑶情感目标：①通过对本单元的学习，增强实际交际能力，开阔眼界，加深对世界各地的了解，自觉地保护地球，保护环境②通过谈论世界各地的旅游景点，表达对自然风光的热爱之情，并立志学好英语，周游世界3. 教学重点和难点：①重点：掌握有关国家和地点的词汇和相关的词组，巩固句型及培养学生的阅读能力和写作能力能够比较流利地描述一个自己想去的地方，运用名型I　would

4、liketoIhopeto。②.难点：如何熟练地描述一处景点，口语水平的提高。二．学情分析我们班的学生来自农村，很少出去旅游，对我国和世界的旅游景点了解不多。农村的学生英语起步晚，底子薄、脸皮薄、怕犯错、不敢开口，“哑巴英语”的现象比较严重。在教学中关注学生的情感，努力营造宽松，民主、和谐的教学氛围，尊重每个学生，积极鼓励他们大胆尝试，保护他们的自尊心和积极性。激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。三．说教法与学法⒈初中生抽象思维能力较低，形象思维能力强，注意力易分散。本课以图片形式展示，配以丰富的色彩，从而尊强学生的兴趣，提高学生的注意力。⒉

5、初中生的学习心里特点：对英语感兴趣，但不稳定，机械记忆强，理解记忆弱，缺乏概括分析能力。注重启发引导，培养学生分析，概括能力的同时，更注重教学方法的灵活性。通过任务型教学，情景交际，角色扮演，激发学生学习兴趣，让学生乐于接受，易于接受。⒊在教学过程中，关注学生的生活实际和生活体验。让其贴近实际，贴近生活，贴近时代，树立以学生为本的思想，提倡学生参与、体验、独立思考、合作探究，从而实现教学目标。四．教学过程第三课时：（TheThirdPeriod3a-4）阅读课。Step1.Leading-in利用真实情景和一些图片，用Iliketraveli

6、ng.Doyouliketraveling?Wherehaveyoubeen?Wherewouldyouliketogoonvacation?DoyouknowaboutParis?GetseveralchildrentoanswerI‘dliketo…引出TRAVELSPORTIGHT:PARIS和学习本课词汇：Step2. Pre-readingReadthearticlequicklyandanswerthequestion:Whatisthearticleabout?Step3. While-readingReadeachparagr

7、aph.Ssfinishdifferenttasks.Readthefirstparagraph,andfillintheblanks.1. ThecapitalofFranceis_Paris_.2.    Parisdoesn’thaveany_beaches_ormountins_.3. _NotreDameCathedral_isoneofthemostfamouschurchesintheworld.Readthesecondparagraph,andwrite“T”or“F”infrontofthesentences.1.    

8、____F_ TravelingaroundParisbytaxiisverycheap.2.    _____F Franceisaplacethatcancos