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时间：2020-01-20
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1、小个子能不能跷起大个子（鄂教版）四年级科学下册12课罗田县白庙河镇中心小学周永锋一、创设情景，导入新课。二、提出问题，大胆猜测。假如你是欢欢兔，怎样才能帮到小松鼠，让它们可以开心得玩跷跷板？猜想：小松鼠是小个子，胖胖猪是大个子，小个子能不能跷起大个子呢？三、合作探究，获取新知。杠杆尺1234551234支点平衡尺杠杆尺1234551234支点比较杠杆尺和跷跷板，有哪些相似的地方？三、合作探究，获取新知。实验步骤1、将杠杆尺调至。2、固定支点一边和钩码离支点的，改变另一边钩码离支点距离，钩码数，直至杠杆尺。3、按照第二步方法，将另一边钩码数依次进行试验，直至杠杆尺。4、整理
2、好实验器材。三、合作探究，获取新知。水平平衡状态钩码数距离不变平衡由少至多平衡温馨提示：3、实验器材做到轻拿轻放。4、记录员把每一次实验的结果填在实验报告里。1、组内分工，合作进行实验。2、实验过程中注意安全。三、合作探究，获取新知。小松鼠能和胖胖猪一起玩跷跷板吗？怎样玩？三、合作探究，获取新知。左边平衡右边钩码数钩码离支点距离=钩码数钩码离支点距离121223411331下列杠杆平衡吗？===四、巩固应用，拓展延伸。说说图片中两边物体平衡的道理。四、巩固应用，拓展延伸。请大家谈谈这节课有什么收获？五、评价体验，总结提升。
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