弹琴姑娘课件.ppt

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1、弹琴姑娘小学语文西师大版第九册第三单元滞留钦佩俊秀入场券淅沥淅沥锲而不舍拳不离手，曲不离口学习目标1、在朗读中体会弹琴姑娘锲而不舍的精神。2、学习作者按一定顺序通过间接描写表现人物特点的表达方法。这是（好听）的琴声悠扬、夜莺般、流水般、熟悉、使人感到安慰、优美、轻松、有甜味……1、自由读文，然后试着完成下表自主探究季节感受情感季节感受情感春季轻松快乐好奇夏季拳不离手曲不离口钦佩秋季锲而不舍赞美冬季熟悉安慰相见合作共进1、默读2——9自然段，在自己最感兴趣的地方做批注。2、文中多次写到了琴声，但作者为什么只写琴声和看

2、到的美景，而没有详细地写弹琴的人？3、你认为文中弹琴的人是个怎样的人？你从哪些地方知道的？春天的日子多雨，常常淅沥淅沥地下着。只要琴声一响，雨点就轻松活泼起来，轻轻细细地洒在树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒在人家关着的玻璃上……洒得长长的胡同里稀湿稀湿，耀出一片亮光来。好奇雨点洒得长长的胡同里稀湿稀湿，耀出一片亮光来。春天的日子多雨，常常淅沥淅沥地下着。只要琴声一响，雨点就轻松活泼起来，轻轻细细地洒在树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒在人家关着的玻璃上……洒得长长的胡同里稀湿稀湿，耀出一片亮光来。

3、春天的日子多雨常常淅沥淅沥地下着只要琴声一响雨点就轻松活泼起来轻轻细细地洒在树叶上洒在马路上洒在行人的雨伞上也洒到人家关着的玻璃窗上……洒得长长的胡同里稀湿稀湿耀出一片亮光来春天的日子多雨常常淅淅沥沥地下着只要琴声一响雨点就轻松活泼起来轻轻细细地洒在_______洒在________洒在________也洒到______------洒得长长的胡同里稀湿稀湿耀出一片亮光来夏天的黄昏，屋子里还滞留着一股热气。人们都到街头、湖滨、广场、公园里去乘凉，然而在那窗口里，仍然不断地传出好听的琴声——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！钦佩秋

4、天天高气爽，晴朗的夜里，月牙儿分外清明。它悄悄地挂在树梢，静静地倾听着悠扬的琴声。顽皮的星孩子们，一刻不停地眨着眼睛，逗着那个弹琴的人。可是像夜莺般的、流水般的琴声，却一直从那个窗口传出来。赞美冬天的寒夜，有时刮风,有时飘雪，我深夜回来，走进这条长长的胡同，没遇见一个人，可是一阵熟悉的、使人感到安慰的琴声，却迎接我这个风雪夜归人——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！相见文中描写的环境在变，但琴声没变，利用环境描写来表现琴声的优美。还利用环境的变化和“我”对琴声的感情的变化，来烘托作者对小姑娘的赞美，这种方法叫间接描写。这真是一

5、位()的弹琴姑娘。这真是一位（锲而不舍，勤学苦练）的弹琴姑娘。我禁不住虔诚地、默默地祝福这个勤学苦练的弹琴姑娘。达标检测句子训练营1.一个脸蛋儿俊秀、脖子上系着红领巾的小姑娘，正扶着一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师，安步地走出来。缩句：__________________________2.我祝福弹琴姑娘。扩句：__________________________