语文人教版七年级下册19、《观舞记》课件.ppt

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1、看一看说一说欣赏印度舞蹈，谈谈观看感受。观记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹学习目标积累词语，正确、流利、有感情地朗读课文。体会卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动”的美。学习课文写作手法，品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。观舞记现代著名女作家，儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。散文集《寄小读者》，诗集《春水》、《繁星》，儿童文学集《小桔灯》。（1900—1999）褶裙颦蹙粲然嗔视　　　　　妥帖铮铮本色当行叱咤风云尽态极妍浑身解数检查预习zhěpíncùcànchēntiēzhēnghángchìzhàyánxiè检查预习惊鸿：颦蹙：粲然：嗔视：叱咤风云：本色当行：

2、尽态极妍：息息相通：浑身解数：惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈．皱着眉头，形容忧愁的样子．笑容灿烂的样子．生气地看．形容威力极大．做本行的事，成绩十分显著．使仪态和丽质最充分地显示出来．呼吸相关联，比喻关系密切。也说是息息相关。全身的本领。1、此文是写给谁的？作者为何要送给她们？2、卡拉玛姐妹的舞蹈是一种怎样的美呢?试用文中一个词概括?快速浏览课文，思考：飞动的美卡拉玛姐妹，赞叹感谢作者是从哪些方面描写来表现“飞动的美”？飞动的美写“蛇舞”：颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的

3、花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转……我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然表现出无边的喜乐；……（身体、服饰）（神态、动作）（动作）作者用了哪些词、句描写这动态的美？（16——18）重点品读修辞手法“轻云般慢移，旋风般疾转”“如同一个婴儿”“她是一只雏凤”……比喻“假如……假如……假如……假如……”“忽而……忽而……忽而……忽而……忽而……”“笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起……”排比“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”引用我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却随着她的动作，起了共鸣！侧面烘托(叱咤风云的

4、)盛怒(无限的)哀愁(细腻妥帖的)梳妆(无边的)喜乐(优美的)诗歌故事(灵活熟练的)四肢五官修饰语(铮铮的)弦响(低回婉转的)娇羞语言技巧正面描写与侧面描写相结合比喻，排比，引用等修辞手法修饰性的词语1、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？——卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来。但是仅有“飞动”是不够的，还要心灵的完全投入，使自己也成为舞蹈的一部分，身心浑然一体，才能达到美的境界。这篇文章大量运用比喻、排比等修辞方法和生动形象的形容词来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。找出你认为写得精妙的句段，细心体会并加以积累。仿照作者写作技巧描

5、写一个片断。字数150字左右。完成后展示交流。拓展延伸杨丽萍《雀之灵》拓展延伸学习寄语用明亮的眼睛去观察用美好的心灵去感受用灵巧的双手去描绘用优美的语言去表述……艺术——就在我们身边！寻求美