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时间：2020-01-26
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1、1、掌握圆面积公式的推导；2、用公式解简单的应用题。3、感受转化的数学思想和方法学习目标：圆的面积执教：张金华推导过程：长方形的面积=长×宽平行四边形的面积=底×高想一想平行四边形的面积公式是怎样得到的呢？这个方法叫做“割补法”实验小学操场如上图所示,在操场上铺设了一层塑胶,请同学们想一想,怎样计算操场铺塑胶的面积？操场的面积=长方形的面积+圆的面积长方形所占平面的大小叫做长方形的面积。圆所占平面的大小叫做圆的面积。讨论：1、“近似长方形”的面积与圆的面积有什么关系？2、“近似长方形”的长与圆的周长有什么关系？3、“近似长方形”的宽与圆的半径有什么关系？4
2、、试着写出圆面积公式的推导过程。思考：请同学们将分成的小扇形拼成下图的形状再推导圆面积的公式。1、已知圆的半径为2厘米，求圆的面积。2.实验小学操场如上图所示,在操场上铺设了一层塑胶，长为50米，宽为20米，计算出操场铺塑胶的面积是多少？操场的面积=长方形的面积+圆的面积50米20米3.解决问题：如下图（草地），绳长为4米，问小羊的吃草面积最大是多少？思考题：已知以圆的半径为边长的正方形的面积是40平方厘米，求下图中圆的面积。0
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