《美猴王》课件.ppt

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1、执教：博白县凤山镇第二初级中学张清华吴承恩听歌曲伴奏猜歌曲名《敢问路在何方》美猴王吴承恩教学目标：1.了解作者，掌握“遂，迸”等字词。2.读通课文，整体感知课文内容。能够理清文章情节，复述故事。3.初步感知主人公争强好胜，勇敢无畏等性格特点。吴承恩（1500-1582）字汝忠，号射阳山人，江苏淮安人，中国明代文学家。融入文本：一、清障碍１、为下列加粗的字注音：遂（）迸（　）裂麋（　）鹿瞑（　）目径（　）石窍（　）石碣（　）镌（　）刻２、用下列词语造句：天造地设力倦神疲滔滔不竭喜不自胜mísuìbèngmíngjìn

2、gqiàojiéjuān1、读课文，理清课文思路。2、用自己的话复述故事情节。小试身手复述要求：用自己的话讲述石猴来到世上、成为美猴王的故事，做到有表情，适当配以动作。１、讲述故事时不能看书；２、要用口语；３、注意讲清楚故事的来龙去脉。再读课文要求：读自己喜欢的段落或者句子，并说说自己喜欢的理由。讨论，展示成果问题：探讨美猴王的性格特点，从文中找出依据。美猴王的性格特点：当众猴提出谁能钻入水帘洞平安返回就让他为王时，石猴连声高叫：“我进去！我进去！”表现出石猴争强好胜的特性。写他进入水帘洞时，“你看他瞑目蹲身，将身

3、一纵，径跳入瀑布泉中”。蹲、纵、跳，写出了石猴的勇敢无畏。石猴进入水帘洞见到里面美好的景象，他完全可以自己享用，但他立即跳出来告诉大家，表现出他一心为大家的优良品质。众猴进入水帘洞后，石猴要求大家实现当初的许诺，表现他勇于为王、当仁不让的性格特征。主题：本文通过石猴发现水帘洞，带领众猴进洞居住，而被拥戴为王的故事，交代了美猴王的来历，刻画了智慧灵巧、本领高强、深孚众望的美猴王形象，歌颂了他不避艰险，敢说敢干的精神。练习巩固一、根据拼音写汉字bèng（　）裂mí（　）鹿　míng()目天造dìshè（　　）tāotā

4、o（　　）不竭lìjuàn（　　）神疲　　喜不zìshèng（　　）二、填空题（1）《西游记》的作者是（），他是（）代的（）家。（2）我国古典文学名著《西游记》中孙悟空最具反抗精神的故事是（），请再写出有关孙悟空的两个故事名称：（）、（）。孙悟空的故事知多少？说一说，比一比课外延伸1、妙词锦句积累：从课本中找出自己喜欢的句子和词语积累下来。（句子：3个，词：5个。）2、请以“假如我得了孙悟空的神通”为题，大胆发挥想象写一篇想象作文。、3、课外继续阅读《西游记》全文，探究其它人物如猪八戒、沙僧等艺术形象,并将你从中得

5、到的启示记下来，与同学们共享。作业再见