我所了解的孔子和孟子.doc

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1、“走进孔子”属鲁教版八年级综合实践课的一个活动。主题内容离学生生活的时代久远，学生在课内接触孔子的知识极少（七至九年级关于“孔子”的课文总共只有两篇）。孔子作为一个圣人，他的文化思想博大精深，他的精神流传后世长盛不衰，早已经融入了我们的血脉，而《论语》也是千百年来为人们传诵不衰的经典。但是要真正的走近孔子，却不是几篇论语能解决，所以本次教学我通过研究教材之后，以原教材知识为铺垫，又走出教材，与《论语》整本书阅读相结合，对知识进行了一次大的创新与整合，想借由学生的知识再创造和深度思考去解读孔子，并从圣人那里得到启悟和借鉴，并且去思考论语背后的中国传统文化，从长

2、远角度来看，引导学生树立正确的人生观、价值观，为学生的成长奠基。从这个目的出发，我选择《兰若盛开，蝴蝶自来——走近孔子》作为本次综合性活动的主题。本节课由重视获得知识结论向亲历探索过程转变，我要通过教学让学生自己通过“自主、合作与探究”的学习方式获得知识，让学生真正参与教学、体验思考。学生搜集资料的渠道比较狭窄，学生又只能利用课余时间阅读，阅读量难以达到要求，因此新课程中创新开展此类综合性学习活动课作为对教材内容的有益补充。此次实践活动的目的就在于使学生加深对孔子的了解，让古人的光辉形象变得不再古板而鲜活起来，并让学生受到传统优秀文化的熏陶，在增强民族自豪感

3、的同时培养学生查阅、整理、筛选、整合资料的能力，综合培养学生的读写听说能力和合作探究的精神。