我所了解的孔子和孟子(1).doc

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1、我所了解的孔子和孟子《我所了解的孔子和孟子》是我们曾经经历的一次语文综合性学习活动，也许这次活动，已成为难以磨灭的生命印记，成为我们享受生活快乐的一种体验，请依据本次综合性学习活动回答下列问题。1、如果本次活动语文老师让你设计活动方案，请你补充完整下边的设计。活动目的：   。让同学们比较全面地了解孔子和孟子，亲身体验和了解灿烂悠久的中华文化，培养学生的民族自豪感，从而综合提升同学们的人文素养。活动准备：   。确定活动主题并进行活动分组，推选出小组长，安排各小组活动内容。活动展示过程：开班会汇报交流活动成果。活动总结：请语文老师对活动进行总结。二.综合性学习：我所了解的

2、孔子孟子。为了让我们走进孔子和孟子这两位先哲，为了让他们的思想光环也闪耀在我们这代人心中，老师组织我们上了一节“我所了解的孔子孟子”综合性学习课。①上课伊始，老师让我们展示交流各自为本次活动拟写的对联似的探究主题。你拟写的探究主题是：走进孔子孟子，了解儒家思想；了解儒家思想，传承传统文化；学习儒家思想，缅怀孔孟先哲。②本次综合性学习有一个向同学们进行“孔子孟子知多少”的调查。请你根据已有的信息，填写下面调查方案的空白部分。A、确定调查对象，小组具体分工B、实施调查了解，做好具体记载；C、归类调查结果，梳理主要信息；D、拟写作提纲，写调查报告。③请简述你所了解的孔子或者孟子

3、的有关知识。（生平、思想、事迹等，不少于三个内容）孔子与孟子是春秋战国时期著名的思想家、教育家，在两千多年前的封建社会里，被尊称为“圣人”和“亚圣”。他们是我国儒家学派创始人和集大成者，其思想对中国社会产生过深远影响。孔子弟子三千；他的有教无类、因材施教等教学思想至今沿用.......④回顾本次活动全过程，你一定会发现组织此类活动还存在一定的问题。请你为今后此类活动的展开提一条建议。2、［孔孟小档案］在活动准备阶段，老师给你们小组分配了两个课题，请完成：（1）简介孔孟：A．孔子：     B、孟子：  答案示例：名丘字，字仲尼，春秋时鲁国人，思想家、教育家，被尊为孔圣人，

4、是儒家学派的代表人物。名轲，战国人，思想家教育家，是孔子之孙孔伋的再传弟子，是继孔子之后的一位儒家大师，被尊为亚圣。（2）了解孔子弟子和门人：我们通常说孔子有弟子 三千，其中最突出的有 七十余人，如 子贡、曾参、颜回3、［孔孟名言知多少］请将孔子和孟子的名言各举一例，并稍加点评。A．三人行，必有我师焉。这句话教育我们要有谦虚的美德。B．天时不如地利，地利不如人和。这句话点明了决定战争胜负的三要素，并突出了人和的重要性。4.同学们以对联形式为本次活动拟写了一个主题走近千古圣贤，学习儒家文化5.【充实内容】补充此次综合性学习活动内容。（2分）A.介绍孔子和孟子的生平。B.说说

5、孔子孟子的名言C.评评孔子孟子的故事、E读读孔子孟子的思想D.议议孔子孟子的魅力。（4）【品读名言】写出你对孔子或孟子某一名言的思考。要求注出人名。孔子：君子坦荡荡，小人常戚戚——为人要光明磊落；三人行，必有我师——要决善于向别人学习；己所不欲，勿施于人——自己不喜欢做的事更不要强加于别人。知之者不如好之者，好之者不如乐之者——兴趣是学习最好的推动力。孟子：尽信书则不如无书——要对书本知识辩证分析接受。生于忧患，死于安乐——做人要有忧患意识。不以规矩，不成方圆——凡事要有规则约束。4、作为活动的策划人，你打算以何种形式汇报交流各小组的活动成果，写出你的打算（不少于两种）。

6、答案示例：1情景表演　2演讲　3展出　4班会5、为了开好本次班会，如果让你设计一个开场白，你打算该如何设计?同学们，五千年灿烂悠久的中华文化曾经在人类文明史上创造过无数的奇迹，孔子和孟子便是这些奇迹中两颗耀眼的明星，他们超人的智慧、深邃的思想、积极的人生态度，影响了一代又一代的中国人。一个星期来，我们通过阅读、上网查找和请教老师，搜集了有关孔子、孟子的大量资料，并精心编排，今天在这里展示我们的成果，请老师多多指导。6、在互动交流过程，同学们开展了孔孟知识抢答，试试看你能否抢答出下列问题。①孔子――我国封建社会的圣人，其思想核心是“仁”，其思想的保守方面是“礼”，其思想的精

7、华是“知 ”孟子――儒家学派最重要的继承人，《孟子》一书的思想主体是伦理政治学说，其理论基础是 性善论，孟子思想的核心是“仁政”学说，即“民贵君轻”。②说出《论语》中的成语四个：   、   、   、   。答案示例：温故知新 温故知新　任重道远　杀身成仁　③《孟子》中成语也很多，请说出两个：   、   。答案示例：生于忧患，死于安乐　　舍生取义④孔子和孟子是春秋战国时期著名的思想家、教育家，请分别举一个与孔子和孟子有关的传说故事。　孔子：周游列国　孔子韦编三绝　　孟子：孟母三迁　三断机杼7.通过开展《我所了解的孔子和孟子