观察函数的图像.doc

《观察函数的图像.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、19.1.2函数的图像（1）导学案课题19.1.2函数的图像（1）备课人愉快学习目标1、了解函数图象的意义，会观察函数图象获取信息；2、根据图象初步分析函数的对应关系和变化规律，经历画函数图象的过程，体会函数图象建立数形联系的关键是分别用点的横、纵坐标表示自变量和对应的函数值。内容形式学习内容学法指导重点识记自主研究一、知识回顾：1.什么叫常量？什么叫常量？2.什么叫函数？二、阅读教材，解决下列问题：知识点一、认识函数图象的意义，知识点二、会对简单的函数列表、描点、连线画出函数图象。※请同学们回忆常量与变量、函数的定义阅读教材P75---P79页

2、※探究发现：1、什么是函数图像?2、如何作函数图像？具体步骤有哪些？3、如何判定一个图像是函数图像，你判断的依据是什么?4、有哪些方法表示函数关系？各自的优缺点是什么？合作研究三、合作探究如图是自动测温仪记录的图象，它反映了北京的春季某天气温T如何随时间t变化而变化，你从图中得到了哪些信息？（1）这一天中时气温最低；时气温最高（2）从时到时气温呈下降趋势，从时到时气温呈上升趋势，从时到时气温又呈下降趋势※提醒学生认真观察图像总结：正确理解函数图象与实际问题间的内在联系1、函数的图象是由一系列的点组成，图象上每一点的坐标（x,y）代表了该函数关系的

3、一对对应值。2、读懂横、纵坐标分别所代表的实际意义；3、读懂两个量在变化过程中的相互关系及其变化规律。展示研究展示你的风采1.下列式子中，对于x每一个确定的值，y有唯一的对应值，即y是x的函数，请画出这些函数的图象．2.下列各曲线中哪些表示y是x的函数？（提示：当x=时，x的函数y只能有一个函数值）鼓励学生动脑巩固提升1.小明的父亲饭后出去散步，从家中走20分钟到一个离家900米的报亭看10分钟报纸后，用15分钟返回家里．图中表示小明的父亲离家的时间与距离之间的关系是（）．※提醒学生认真观察图像