【人教版】三年级数学（下）第七单元备课方案 小数的初步认识.docx

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1、人教版三年级数学下册第七单元　小数的初步认识单元导学本单元的主要内容包括：认识小数和简单的小数加、减法。小数的初步认识是学生对数的认识的一次重要的知识拓展,它与整数相比,在意义、书写形式、计数单位、计算法则等方面有某些相同之处,但也有一定的差异。教材在编排时充分利用了小数与日常生活的密切联系,创设了较为丰富的、贴近学生生活实际的情境,让学生在熟悉的情境中感悟小数的含义,比较小数的大小,学习小数的加、减法计算。这部分内容的教与学是在学生认识了万以内的数,会计算三位数的加、减法,初步认识了分数,会计算简单的同分母分数加、减法,并且学习了常用计量单位的基础上进行的。教材

2、中出现的小数的小数部分都只有一位或两位,小数的计算也只涉及一位小数的加减。两部分教学内容之间的关系是：小数的初步认识为小数加、减法的学习作准备,而在小数加、减法的学习中,学生对小数的认识更加深刻,为以后系统地学习小数打下基础。备内容小数的初步认识认识小数(2课时)　一位小数的含义与读写法；一位小数的大小比较简单的小数加、减法(1课时)　一位小数的加、减法备目标人教版三年级数学下册知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1、结合具体情境和几何直观图,使学生了解小数的含义,能认、读、写不超过两位的小数。2、学会比较一位小数的大小,能解决比较简单的小数的大小比较问题。3、

3、使学生在具体情境中体会小数加、减法的算理,会正确计算一位小数加、减法,并能解决简单的实际问题。1、结合具体情境和几何直观图,使学生了解小数的含义,经历以“元”“米”为单位的小数的产生过程。2、经历简单的小数加、减法的计算方法的探究过程,提高学生的归纳推理能力。1、会运用小数表示日常生活中的一些事物,感受小数与生活实际的密切联系。2、在应用小数的知识解决实际问题的过程中,获得成功的喜悦。备重难点重点　1、在具体情境中初步理解小数的含义,能够读、写不超过两位的小数。2、掌握简单的小数加、减法的计算方法。难点　理解简单的小数加、减法的算理。