菩萨兵(第一课时).doc

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1、小学语文三下菩萨兵菩萨兵(第一课时)教学目标：1.借助课后拼音，把课文读正确、流利，弄清一些词语的意思。2.感知课文内容，概括课文大意。3.学会本课生字，指导学生书写。活动单导学案调整与改进【活动方案】活动一：1.轻声读课文，画出生字词及不认识、不理解的词；查字典或联系上下文，理解不懂的词语。2．小组朗读词语和句子。词语：菩萨　糟蹋　藏族　一段　同胞　反动　朱德　地区翻译　糊涂　春耕　挨饿　播种感激不饶人　怨不得　平平展展尽心尽力　一、导入新课板书课题，提问：什么是“菩萨兵”？藏族同胞为什么称红军为“菩萨兵”？二、

2、初读课文1.交流生字词　　2.检查词语及课文朗读情况。3.说说课文讲了一件什么事？三、读讲第1自然段　1.自由读。　2.根据课前搜集的资料，说说你知道的有关“长征”、“藏族”、“朱德”的知识。3.小学语文三下菩萨兵句子（1）“唉，一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂啊！”（2）“不能让藏胞来年挨饿受冻，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”（3）他们说：“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！”藏胞听说又有部队开进自己居住地，为

3、什么躲进深山不敢露面？理解“吃尽”比较句子：这下可急坏了朱德总司令。这下朱德总司令急了。理解“急坏”，他为什么急坏了？可能急成什么样？从中你体会到什么？（朱总司令对藏胞的关心）　4.指名读第一自然段，注意读出感情。　　　四、指导写字　1.出示生字，同桌互相说说自己是怎么记住的。2.指导书写。　　教学反思