Unit 1 School and Numbers_教案1.doc

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1、Unit1SchoolandNumbersLesson1【教学目标】I．知识与技能目标:1．能听懂、会说、认读单词hello,hi.2．能熟练运用hello,hi与他人打招呼.3．能够用Mynameis____.做自我介绍;并能用What'syourname?来询问他人的姓名.II．情感目标:1．怎样有礼貌地打招呼,做个有礼貌的好孩子.2．乐于开口,积极参与.3．文化意识目标:了解中西方互致问候时的不同.【教学重难点】1．词汇:hello,hi.2．句型:Mynameis______.What'syourname?【教学准备】Lesson1课文录音.Lesson1参考教学

2、课件.导入动画和热身动画.【教学过程】1．Warmingup.T:Hello!Hi!教师用“HelloorHi”向学生不断地问好,使学生自然地明白要用“Hello”或“Hi”回答.Ss:Hello!Hi!S1:Hello!/Hi!S2:Hello!/Hi!同桌或前后桌用Hello和Hi互相问好.2．NewConcept.（1）Introduce“English”.呈现一些说英语国家的图片,让学生了解英语的普及程度,为什么学英语,4/4激发学生学英语的兴致和热情.（2）视频呈现三个人物:LiMing,JennyandDanny.(此处教师不说出三个人的名字)(教师告诉学生这

3、三个人将陪伴我们一起度过未来的四年英语学习时光.)LiMing:Hello.Jenny:Hello.Danny:Hi.出示ChinaandCanada的地图,LiMingisaChineseboy.JennyisfromCanada.Theyaregoodfriends.Theyarealsoourfriends.Wearegoodfriends.(学生了解到加拿大是一个国家,离中国很远,但他们与我们都是好朋友.)T:Let'ssay“Hello/Hi.”toLiMing,JennyandDanny.Ss:Hello!Hi!(师板书)（3）视频呈现对话,思考:他们说了些什

4、么?看完后,生答:他们在介绍自己的名字.Watchthesecondtime,think:如何用英语介绍自己的名字?指名答:Mynameis______.(对说出此句子的学生给予肯定与表扬.)T:Canyouintroduceyourself?S1:Mynameis________.S2:Mynameis________.S3:Mynameis________.S4:Mynameis________...4/4Watchthethirdtime,think:如何询问他人的名字?指名答:What'syourname?(对说出此句子的学生给予肯定与表扬.)T:What'syo

5、urname?S:Mynameis_______.(板书:What'syourname?Mynameis_______.)Thefourthtime:followtoread.3．Practice.（1）pairwork:S1:Hello,mynameis______.What'syourname?S2:Mynameis______.（2）linework:S1:Hello,mynameis______.What'syourname?S2:Mynameis_____.What'syourname?S3:Mynameis_____.What'syourname?S4:Myn

6、ameis_____.What'syourname?…（3）Listentothesongandsing.4．Production.（1）角色扮演:学生把自己扮演成自己喜欢的人物的名字,与同学对话.S1:Hello!MynameisChengLong.What'syourname?S2:MynameisDaXiong.（2）Guessinggame:每位学生在纸条上写下自己的个性姓名,投入到一个小盒子里.然后找一名学生从中抽出一个纸条,猜一猜这是谁?看谁用的时间最短,谁就是胜利者.S1:Hello!What'syourname?S2:Mynameis______.S1:S

7、orry.(toS3)Hi!What'syourname?S3:Mynameis______.S1:Yes!【作业布置】1．预习下一课.【板书设计】Unit1SchoolandNumbersLesson1:Hello!4/4Hello!What'syourname?Hi!Mynameis_____.4/4