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1、Unit4ColoursLesson19【教学目标】学生能熟练的运用red,green,两个单词描述身边事物的颜色.并且能利用与之相关的短语及句子进行口语会话.【教学重难点】1．学习并掌握词汇:apple,green,more,red.2．学生能熟练的运用red,green,两个单词描述身边事物的颜色.【教学过程】Step1．以歌激趣,活跃气氛GreetingsSingasong“Howareyou?”（师生、生生之间边握手边唱歌）Step2．热身复习,活跃思维Ⅰ．学生做“小老师”利用单词卡片或
2、实物复习以前学过的单词（chair,desk,pencil,marker,eraser,book等）.Ⅱ．全班边做动作边说歌谣,复习1至5的数字.（注:自编歌谣）:一是one,二是two,三是three,四是four;伸出小手数一数,one,two,three,four,five;five是老五.Step3．创设情景,引入新课教师问同学们:Doyoulikedrawingpictures?（你们喜不喜欢画画?）（让同学们看图）Lookatmypicture.看看老师画的画漂亮吗?（出示一幅黑白图
3、片）那么我们怎样会让它更漂亮?引出新课题:Lesson19:Red,Green.（板书）Step4．呈现新知,自主学习Ⅰ．利用多媒体课件画图引出要讲的生词.Ⅱ．电脑出示一片绿叶,点击出单词“green”,再点单词出声音.学生模仿朗读“littleteacher”领读.读的好的奖励一个“红星星”方法是:两排两排的读,男同学读,女同学读,“开火车”读单词…（板书）Ш．点击白天的天空,出个无色的太阳,点击涂上红色,出单词“red”,点击发音.小组合作交流学习这个单词,然后汇报.鼓励鼓励发音不准的同学多
4、读几遍,至读音准确.奖励“红星星”.2/2一组一组的读.（板书）Step5．课间娱乐,歌谣助记电脑出示自编歌谣,学生边休息边读.歌谣:小朋友,来画画;画个太阳红彤彤,red是红色;画棵小草是绿色,green是绿色.小朋友们比一比,看谁画的最美丽!Step6．短语新授,拓展思维电脑出示一个无色苹果,教师问学生:What’sthis?(It'sanapple.)点击出单词“apple”接着问:Howmanyapples?(Oneapple)点击出单词“oneapple”点击出红色,老师问“Whatc
5、olorisit?”(It'sred)引导学生说:Oneredapple.再接着按步骤点击绿色.Step7．总结延伸,学以致用学生总结本课所学内容,布置课下作业.唱歌“standup,sitdown”结束课堂教学.师生互说“Goodbye!Seeyounextclass!”【作业布置】用红色和绿色画几个苹果给爸爸妈妈欣赏.2/2
