Unit 9 When is your birthday_教案3.docx

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1、Unit9Whenisyourbirthday?【第三课时】【教学目标】1．能用所学词语和句子谈论和表述与生日有关的事情。2．能听懂课文内容，会仿照描述或制订一个生日聚会计划，或写出一个举办生日聚会的通知。3．通过准备生日聚会及学写email等活动，使同学间形成良好的友爱气氛。【教学重难点】1．词汇：makeaplan,question,film2．句型：（1）LiWeiismakingaplanforhisbirthdayparty.（2）Thepartystartsat5:00pm.Itisinthepark.【教学准备】1．“我写em

2、ail活动”。让学生学写一封email给朋友，告诉他自己生日日期，举行生日聚会的时间、地点等，请朋友届时参加。教师可向学生简单介绍写email的四大要素：发件人/From（发邮件人的电子信箱），收件人/To，主题/Subject和正文。2．教师课前需要准备录音机、磁带和教学挂图。【教学过程】1．任务5的教学：（1）让学生浏览一下Listen,readandwrite，先大致了解内容，知道其大意。（2）向学生布置“任务”，让学生认真听Listen,readandwrite的录音，注意录音中的LiWei在做什么，分别提到了在生日聚会上将有哪些活

3、动，生日聚会的时间、地点是什么。（3）在学生基本听懂的基础上，进一步朗读Listen,readandwrite的内容。朗读可以采用跟录音读、教师带读、学生齐读，或分组轮流朗读等形式。（4）根据Listen,readandwrite的内容，让学生回答下面三个问题：Whendoesthepartystart?Whatwilltheyeat?Whatwilltheydo?并将回答内容写在后面的横线上。注意：Listen,readandwrite录音中的“LiWei'sBirthdayParty”是以第三人称进行表述，2/2“Welcometomy

4、birthdayparty!”是以第一人称进表述，让学生注意观察和比较两者的人称、谓语动词词尾变化等，以便进一步让学生学会“复述”课文内容。（5）语言点解释。a．在英语中，to既可以作介词，也可以作动词不定式符号。试比较：Hewritescardstoallhisfriends.（to是介词）Healsodrawssomepicturestomakethecardslooknice.（to是不定式符号）b．在Hewriteswhattheywilleatanddo.一句中，whattheywilleatanddo是宾语从句，整个句子作动词w

5、rites的宾语。c．tomakethecardslooknice中的make是个“使役动词”，后面做宾补的不定式通常省略to。但在被动语态中，make后面做宾补的不定式不可省略to。2．任务6的教学：（1）将学生分成两人一组，先看Pairwork内容，注意图片中人物在哪，他们在做什么。（2）仿照图片下面的句型，每组两人针对其中一幅图片上的内容进行问答对话（双方轮流进行问答）。（对话内容和句型可以适当扩充，用以前所学内容自由对话。）（3）让学生学写一封email给朋友，告诉他自己生日日期、举行生日聚会的时间、地点等，请朋友届时参加。教师可向

6、学生简单介绍写email的四大要素：发件人/From（发邮件人的电子信箱），收件人/To，主题/Subject和正文。（如果有条件，教师可带领学生到电脑前亲自操作和体验收发电子邮件的乐趣。）3．教学评析：本节课教学通过让学生进行“听，说，读，写”训练，在“听说”的基础上要求学生能够流利朗读和正确书写句子。对于六年级的学生来说，“读写”也是课标中重要的培养目标，因此，通过“听说”“读写”等任务引领学习活动，有利于学生综合语言能力的培养和提高。2/2