《我的叔叔于勒》教学设计.doc

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1、教学设计方案贵州省铜仁地区印江自治县板溪中学学校学员姓名周倩课题名称我的叔叔于勒科　目语文年级九年级教学时间2课时学习者分析通过初中两年来的语文学习，学生基本掌握了学习的一定技能，作为小说来讲，学生一般都会很喜欢，加之本文对人物内心世界细致地描写和对人物作个性化描写，读后有栩栩如生之感，充分调动学生的学习自主性和积极性。教学目标一、情感态度与价值观1.　认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。2.　在评价认识中，提高学生的道德水准。二、过程与方法1.　学生诵读，体会莫泊桑的小说语言简洁明快，幽

2、默机智。2.　合作探究，培养学生解读小说的能力。3.主题续写，激发学生潜质，进一步理解课文立意和情节铺叙。三、知识与技能1.理解、积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2.　把握小说人物形象描写以及情节构思，培养学生创造性思维。3、了解莫泊桑，品评莫泊桑小说的语言，提高实际的语言运用能力。教学重点、难点1.重点是理解课文多角度的人物形象，以展现人物内心世界的方法。2.难点是掌握课文深刻的内蕴。教学资源　投影仪教学过程教学活动1导入新课：（第一课时）以卓别林喜剧电影《城市之光》片段，从揭露资本

3、主义对工人的剥削和劳动人民遭受的苦难，从而引导到资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系问题，切入到莫泊桑的小说——我的叔叔于勒。教学活动2诵读感知：（第一课时）1、课文的大概意思；2、文章的语言艺术；3、行文特点和表述的内蕴。教学活动3合作探究：（第二课时）1、分组概述全文内容；2、分组分析菲利普夫妇一家对于勒的态度变化及其原因；3、逐步体会文章巧妙地整体构思，领会其对人物细致而有个性的描写方法。教学活动4文章续写：激发学生潜质，培养学生的创造思维能力。（作业内容）