第9课快速跑：接力跑.doc

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1、教学反思2018年12月6日我校进行的“家长开放日”活动中，我在601班执教了一节室内体育技能课《接力跑---下压式传接棒》。六年级学生学习积极性高，喜欢集体活动及竞赛，在教学环节设计时，我积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等教育理念，通过集中讲解、合作、分组练习、竞赛的方式，激发学生课堂练习兴趣。同时，充分利用室内多媒体教学，学生观看比赛视频，及图片，使学生直观了解技术动作。并且合理利用教室环境，在传接棒练习中，采用原地小跑练习及在过道内四人一组跑动练习，提高练习密度。纵观本堂课教学，仍有许多不当之处需要改进。1、讲解过多，过杂，没有抓住重点进行讲

2、解，导致学生对动作理解不够，很多学生手上动作做对了，但出现了曲腕动作，在比赛中，这个动作容易导致交接棒不稳。2、教学重难点把握不准，整堂课，老师只在强调手上动作，对异侧手接棒无检查，导致学生出现同侧传接棒的错误动作。3、场地利用不够充分，课后经过组内教师研讨，如梦初醒，教室前后的空位都可以充分的进行利用。在以后的工作中，我将坚持不懈的努力，及时总结课堂中教学的不足，做到让学生易懂、易学，充分掌握运动技能，以促进学生的健康，增强体质，让他们快乐地成长。本课以“健康第一”思想为指导，“快乐体育”为目的，使学生在学习接力跑的练习为主教材的教学过程中，身心素质方面得

3、到全面的发展，在教学时如何提高教学效率，克服学生上课的惰性。首先根据学生的兴趣，让学生都对体育课产生浓厚的兴趣，但大多数为直接兴趣，作为体育教师应如何加以引导，让学生在玩中学，在玩中充分享受体育学习的乐趣，体验获得成功与进步的快乐。结合学校运动场地特点、学生的基本情况、体育教学器材来组织安排教学内容。