调研考试物理质量分析.doc

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1、物理调研测试质量分析考试范围八年级九年级物理，试题遵循新课程课标标准，重点考查基础知识、基本技能、基本方法和解题能力与技巧。命题较新颖能贴近学生的生活体验，考查了学生物理知识在实际生活中的应用。试题难易程度中等偏难，5：3：2，难度系数在0.66左右，全年级参考人数896人，均分59.48，81分以上29人，优分率3.23％,72分以上248人，良好率27.7％。一、难度分析难度在0.75以上的是1、2、3、4、6、8、26、27、29这些题比较基本学生正确率最高；难度系数低于0.6以下的是9、10、30、33、35、36.其中第9题2分平均得0.81

2、分得分率只有0.4第35题得分率8分平均得2.7分得分率只有0.34二、试卷特点分析1.增加实际应用分析的考查：在单选题第1题、第4题考查的方式比较新颖，与实际相结合的更加紧密。2.考查学生动笔作图及灵活分析能力：31题的第3小题。单选压轴第9题题目难度较大，考查学生整体法受力分析的能力，但考查的比较灵活，要求学生自己动笔画出分析4个情况。3.增加了实验题目的难度：实验第30题测量大气压的实验要求学生真正掌握分析数据的方法，会分析受力情况，死记公式和结论毫无用处。4.探究实验考查新颖，摆脱以往力学和电学的公式探究.考查了平时我们较为熟悉的探究纸锥竖直下

3、落的运动情况。题目中综合考到了刻度尺读数的准确值问题，速度、受力平衡等问题。在探究之最下落的时间问题时让学生进行评估在此处大大增加了难度。5.综合压轴信息题中，考查的经典的电磁转化的问题；串并联的分析。力学较为新颖，需要学生分析信息，在能的转化效率中信息量较大，属于难题三、典型错误分析第4题对日常估算与物理概念混淆不清，第五题没加分析就认为机械能守恒。第九题不理解阿基米德原理和整体法受力分析存在盲点。第二十七题运用流速与压强的关系来安装导流板不理解导流板的结构，第30题对二力平衡中受力物体的分析还抓不准，第31题丙图不会分析作图，底33题对热风功率的具

4、体工作对象分析不到位，35题的控制变量法的运用不够全面。第36题最后两问对图的分析和效率还是不能很好的理解。一、今后的教学建议1、夯实基础，提高课堂效率，向课堂教学要成绩。争取做到基本题不失分2、紧扣课本，适度拓展。在掌握好基本知识的基础上结合课标要求适当的增加方法和思维方式的训练。加强受力分析的训练。3、重视实验教学，培养探究能力。让学生走进实验室和生活中，体会探究的快乐和成功的喜悦。加强控制变量法的训练力度4、联系热点实际，加强语言表达能力，加强生活与物理的紧密联系。